部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一棵小桃樹》PPT免費(fèi)優(yōu)質(zhì)課件，共22頁(yè)。
一、課內(nèi)建構(gòu)
文中多次寫到“我的小桃樹”，作者為什么如此執(zhí)著地用這個(gè)稱呼？
“我的小桃樹”就是另一個(gè)“我”，小桃樹是作者夢(mèng)想的化身，小桃樹的成長(zhǎng)經(jīng)歷，暗示著作者的經(jīng)歷，“我的”二字，包含了小桃樹和作者之間深厚的情感。(要寫出小桃樹和作者之間的多種聯(lián)系)
文章多處寫到“奶奶”，這樣寫是否偏題？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
不偏題。小桃樹與奶奶有密切的關(guān)系。奶奶買來(lái)桃子，“我”才能種下桃樹；奶奶打掃院子才發(fā)現(xiàn)了小桃樹；在奶奶的保護(hù)下才留下了小桃樹。作者借小桃樹喻自己的同時(shí)，也表達(dá)了對(duì)奶奶的思念和感激之情。
二、課外提升
第⑨段說(shuō)“我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)”。絲瓜有思想、會(huì)行動(dòng)的具體表現(xiàn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
它能讓無(wú)法承擔(dān)重量的瓜停止生長(zhǎng)；能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們生長(zhǎng)；它能讓豎垂的瓜平身躺下。
結(jié)合文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。(3分)
(1)第⑧段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)在文中的含義是什么？
然而今天早晨，我卻看到了奇跡。
“奇跡”的本義是并不尋常，令人無(wú)法理解的跡象或事情。文中指絲瓜能考慮問(wèn)題，并且有行動(dòng)。“奇跡”寫出了作者對(duì)于絲瓜“躺平”現(xiàn)象的驚訝，表達(dá)了作者對(duì)于絲瓜“有思考”的生命力的贊美。
(2)請(qǐng)對(duì)第⑥段中畫線的句子作簡(jiǎn)要賞析。
兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái)，把軀體放在老太太的窗臺(tái)上，活像兩個(gè)粗大變彎的綠色牛角。
運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，充分展現(xiàn)了絲瓜的生命力，生動(dòng)描繪了絲瓜主動(dòng)、靈活調(diào)整生存狀態(tài)的動(dòng)作，表現(xiàn)出絲瓜具有主動(dòng)性，似乎有思想的特點(diǎn)。
此文的語(yǔ)言具有哪些特點(diǎn)？
此文極具生動(dòng)性，語(yǔ)言清新細(xì)膩，簡(jiǎn)潔明快，質(zhì)樸精練，不失高雅。
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