《小說家談小說》PPT課件2
學(xué)習(xí)總目標(biāo)：
在學(xué)寫散文評論的基礎(chǔ)上，學(xué)會寫小說評論
學(xué)習(xí)具體目標(biāo)：
１、學(xué)會讀小說；
２、學(xué)會評小說；
３、學(xué)會寫小說評論。
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第一課時
１、了解小說閱讀和品評的方法。
２、介紹《百合花》的作者茹志鵑和她的女兒王安憶的相關(guān)情況。
３、讀課文圈畫字詞。
可以從人物、故事情節(jié)和環(huán)境以及它們之間的關(guān)系等方面提出品評的角度。
１、怎樣塑造人物形象的
２、怎樣展開故事情節(jié)的
３、故事情節(jié)的展開是怎樣為人物形象的塑造服務(wù)的
４、環(huán)境描寫又是怎樣為情節(jié)發(fā)展和塑造人物服務(wù)的
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讀課文，標(biāo)字詞，思考以下問題
1、請你用最簡潔的語言復(fù)述故事情節(jié)。
2、請你談?wù)勥@篇小說的主題。
3、小說的主人公是誰？請分析他們的形象。思考情節(jié)發(fā)展與人物性格塑造的關(guān)系。
4、說說小說中哪些細(xì)節(jié)使你難以忘懷？并思考這些細(xì)節(jié)描寫的作用。
5、找出小說中的兩處景物描寫并思考它們的作用。
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小說中前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)刻畫，在全篇中有這么幾處：
（１）通訊員槍筒插的樹枝和野菊花
（２）通訊員給“我”兩個饅頭
（３）通訊員衣服上撕破的大洞
（４）新媳婦的棗底百合花新被
觀點(diǎn)：
１、小說中人物性格隨著故事情節(jié)的展開越來越鮮明。
２、小說中運(yùn)用了多處細(xì)節(jié)描寫，細(xì)節(jié)描寫能表現(xiàn)人物性格，也使情節(jié)前后一氣貫通，還能表現(xiàn)作品的主題。
３、本文的環(huán)境描寫在烘托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展方面起作一定的作用。
４、小說中人物性格隨著故事情節(jié)的展開越來越鮮明，而且作者還運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的性格。
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