《下雨天,真好》PPT課件5
本 節(jié) 課 目 標(biāo)
1、抓住文眼，梳理文章內(nèi)容；
2、理解雨天情趣的內(nèi)涵，體悟主旨；
3、體味作者懷舊抒懷中蘊(yùn)涵的對(duì)真善美的謳歌；
4、體會(huì)散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。
速讀課文，思考：
1、作者為什么認(rèn)為“下雨天，真好”？
2、作者說(shuō)：“那些有趣的好時(shí)光啊，我要用雨珠的鏈子把它串起來(lái)，繞在手腕上。”試從課文中找出“雨珠的鏈子”和那些“好時(shí)光”。（我的板書(shū)設(shè)計(jì)）
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與同學(xué)對(duì)話
1.、為什么要把這些小孩子的“壞心思”（例如多次逃課、希望霉變的谷子越多越好）津津樂(lè)道寫(xiě)進(jìn)文章呢？
2、文章寫(xiě)了許多似乎與文章主題毫不相干的人和事，但并不顯得雜亂，為什么？（提示：從全文結(jié)構(gòu)、線索和敘事的順序三方面來(lái)談）
首先：文章用一句提綱挈領(lǐng)的話引發(fā)全文，統(tǒng)帥全文。
其次：文章的標(biāo)題是“下雨天，真好”，所寫(xiě)的都是以下雨天為背景的生活，所寫(xiě)的都是“真好”的生活，充滿歡樂(lè)和真情，溫馨而美好。
第三：回憶敘述非常有條理，從童年時(shí)期 少年時(shí)期 → 青年時(shí)期 ，一路下去，有條不紊。
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作 業(yè)
“雨是有靈性的東西，它不僅能洗滌人的肉體污穢，安撫人的傷痛靈魂，它還給各種人以向往，以各種不同的滿足。雨絲，從其造形上去看，像是連接了天和地之間的條條琴弦；每個(gè)雨滴，是在琴弦上跳躍著的音符；天空和大地，是它演出的無(wú)邊無(wú)垠的舞臺(tái)；它演出的，是人世間無(wú)與倫比的大自然的美麗的樂(lè)章……”請(qǐng)以“在雨中”為題寫(xiě)篇作文，敘寫(xiě)你和雨的故事！
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