《小石潭記》PPT課件10
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解寫作背景，理解作者情感；學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫景物，借景寫情的寫法。
2、通過比較閱讀體會作者寫景狀物的準(zhǔn)確傳神 。
3、學(xué)會欣賞山水景色之美，陶冶美好的情操。
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獨(dú)立思考
1.課文是按照什么順序?qū)懙?
2.抓住了小石潭的哪些特點(diǎn)？
3.作者對小石潭的整體感受是什么？
作者對小石潭的整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。
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集體討論：
文章前面寫“心樂之”，第二段中又有“似與游者相樂”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？
樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
背誦方法
抓關(guān)鍵詞語背誦，所謂關(guān)鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領(lǐng)頭字詞；二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容支撐點(diǎn)的關(guān)鍵性動詞。
按寫作順序背誦文章 ，按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利于背誦的方法。
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按原文填空。
1、文中高度概括小石潭的氛圍，同時抒發(fā)作者政治受挫遭貶后憂傷心情的句子是：_____，_____，____ 。
2、文中描寫游魚靜態(tài)的句子是：______，______，______。
3、文中描寫游魚動態(tài)的句子是：_____________，_______________。
小 結(jié)
本文以生動的筆法描寫了小石潭景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的凄清孤寂的心境。語言簡練、生動，刻畫景物細(xì)膩、逼真。
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