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《中國(guó)人失掉自信力了嗎》PPT課件6

《中國(guó)人失掉自信力了嗎》PPT課件6 詳細(xì)介紹:

《中國(guó)人失掉自信力了嗎》PPT課件6《中國(guó)人失掉自信力了嗎》PPT課件6

《中國(guó)人失掉自信力了嗎》PPT課件6

作家作品

本文選自《且介亭雜文》,作者魯迅(1881-1936),原名周樹(shù)人,字豫才。魯迅是他1918年為《新青年》寫(xiě)稿時(shí)開(kāi)始使用的筆名。他是浙江人,偉大的愛(ài)國(guó)主義者、文學(xué)家、思想家、革命家。

《且介亭雜文》1935年12月編訂,收入了1934年魯迅創(chuàng)作的雜文。在這本雜文集的命名中,魯迅用了“損形”的修辭手法,“且介”分別是租界二字的一半,即“租界”的意思。當(dāng)時(shí),魯迅生活在上海北四川路,這是帝國(guó)主義越過(guò)租界范圍以后修筑馬路的區(qū)域,被稱(chēng)為半租界。魯迅以雜文集名告訴讀者,這些雜文創(chuàng)作于“半租界的亭子間”,表達(dá)了對(duì)半封建半殖民地的舊中國(guó)的無(wú)比憤懣之情。

... ... ...

雜文:不像一般的議論文那樣地說(shuō)理,而是用文藝性的筆調(diào),形象化手法來(lái)議論說(shuō)理。兼有政論、文藝兩種因素。

特點(diǎn):

1、篇幅短小,取材廣泛。

2、敏銳迅速,潑辣犀利,戰(zhàn)斗性強(qiáng)。

3、冷嘲熱諷、幽默風(fēng)趣。

4、說(shuō)理生動(dòng)、議論生動(dòng)。

論證方式:

立論文的一般結(jié)構(gòu)形式是:

一、提出論點(diǎn):是什么,不是什么;要什么,不要什么。

二、進(jìn)行論證:為什么,怎么樣。

三、做出結(jié)論:所以是什么,不是什么;要什么,不要什么。

駁論文的一般結(jié)構(gòu)形式是:

一、擺出錯(cuò)誤論點(diǎn)、論據(jù)或論證(樹(shù)靶子)

二、批駁錯(cuò)誤論點(diǎn)、論據(jù)或論證(射靶子)

三、指明錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)或危害(打倒靶子)

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閱讀3—5段,回答問(wèn)題

1、根據(jù)文段的內(nèi)容,你覺(jué)得對(duì)方的“中國(guó)人失掉了自信力”這個(gè)觀點(diǎn)能夠成立嗎?為什么?作者從哪個(gè)角度來(lái)論證?

不能。因?yàn)楸^論者早就失掉了自信力,只有“他信力”,失去的是“他信力”,現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。

小結(jié)

本文是一篇駁論文,首先擺出對(duì)方錯(cuò)誤的論調(diào),接著從對(duì)方論據(jù)不能推出論點(diǎn)來(lái)直接批駁,然后提出正面論點(diǎn)作間接批駁。最后以古今都有“中國(guó)的脊梁”來(lái)證明中國(guó)人并沒(méi)有失掉自信力。

本文的語(yǔ)言有什么特色?

1、尖銳犀利,帶嘲諷意味,富有戰(zhàn)斗力。

2、巧妙運(yùn)用比喻、排比、反問(wèn)等修辭方法,大大增強(qiáng)語(yǔ)言的說(shuō)服力和感染力。

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1、辨析下列句子中“中國(guó)人”的含義,說(shuō)明“狀元宰相”“地底下”指的是什么。(課后練習(xí)二)

(1)要論中國(guó)人,必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú),狀元宰相的文章是不足為據(jù)的,要自己去看地底下。

(2)然而,在這籠罩之下,我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。

(3)中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。

(4)于是有人慨嘆曰:中國(guó)人失掉自信力了。

(5)假使這也算一種“信”,那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”,自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后,便把這他信力都失掉了。

本文語(yǔ)言上有什么特色?

本文的語(yǔ)言尖銳犀利,富有戰(zhàn)斗性,帶有嘲諷意味。

如在文章開(kāi)頭,“總自夸‘地大物博’”,“只希望著國(guó)聯(lián)”,“一味求神拜佛,懷古傷今了”,充滿(mǎn)著嘲諷意味。 “總” 一副自我炫耀、夜郎自大的樣子; “只”一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象;“一味”沉迷于其中不能自拔,頑固不化的樣子。這些尖銳潑辣的語(yǔ)言,栩栩如生地漫畫(huà)式地畫(huà)出了悲觀論者的臉譜,給讀者留下深刻印象。

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