《從數(shù)據(jù)談節(jié)水》數(shù)據(jù)的收集、整理與描述PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo):綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,進(jìn)一步鞏固理數(shù)據(jù)的基本步驟和方法.
學(xué)習(xí)重點(diǎn):綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題.
閱讀教科書附錄中的資料,通過小組合作,按以下步驟回答第154頁的3個問題.
1.請給短文配上合適的統(tǒng)計圖表,直觀的表示地球上的水資源和淡水資源的分布情況.
短文中表示地球上的水資源和淡水資源的分布情況的數(shù)據(jù)是什么?
地球上水的總體積是14.2億km3,其中海洋水約占96.53%以上,淡水約占2.53 %.
在淡水中,大部分在兩極的冰川、冰蓋和以地下水的形式存在,其中冰川、冰蓋占77.2%,地下水占22.4%,而人類可以利用的水還不到1%.
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2.根據(jù)國外的經(jīng)驗,一個國家的用水量超過其水資源的總量的20%,就有可能發(fā)生“水危機(jī)”.依據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn),2008年我國是否屬于可能發(fā)生“水危機(jī)”的行列?
中國年水資源總量約為2.75×104 億 m3,2008年,全國農(nóng)業(yè)用水量為3 664 億 m3,全國工業(yè)用水量為1 401 億 m3,全國生活用水量為727 億 m3.
怎么計算2008年全國用水量是否超過其水資源的總量的20%?
(1)如果用靠近盡可能多散點(diǎn)的直線來表示用水量的這種發(fā)展趨勢,你能試著在圖中上作出這條直線嗎?
(2)根據(jù)所作直線,估計2009年和2010年的全國生活用水量,并和自己查閱的這兩年實(shí)際用水量進(jìn)行比較.你的估計準(zhǔn)確嗎?為什么?
2009年是750 億 m3,2010年是770 億 m3,只是根據(jù)直線的一個估計,不一定準(zhǔn)確.
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歸納小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你對當(dāng)前水資源及節(jié)約水資源帶來的價值有什么新的認(rèn)識 ?
布置作業(yè)
請以小組為單位,以“家庭人均月生活用水量”為題,在全校范圍內(nèi)開展一次統(tǒng)計調(diào)查活動,并完成一篇調(diào)查報告.
1.給出調(diào)查目的,調(diào)查對象,調(diào)查問卷,調(diào)查方法.
2.用表格整理收集到的數(shù)據(jù),用直方圖描述數(shù)據(jù),并分析數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的信息.
3.計算或估計全校同學(xué)家庭人均月生活用水量的平均數(shù),并與全國人均月生活用水量比較.
4.結(jié)合我國水資源短缺的形勢,談?wù)劰?jié)約用水的意義,以及節(jié)約用水如何從我做起.
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