《頻率的穩(wěn)定性》頻率與概率PPT課件3
學習目標
1.了解必然事件和不可能事件發(fā)生的概率，體會概率的取值在0～1之間．
2.經(jīng)歷“猜測——試驗并收集試驗數(shù)據(jù)——分析試驗結果”的活動過程，體會不確定現(xiàn)象的特點，發(fā)展隨機觀念．
3.在經(jīng)歷活動的過程中，培養(yǎng)學生合作交流的意識和勇于探索的精神．
溫故知新
1.在一定條件下，有些事情我們事先能肯定它一定發(fā)生，這些事情稱為_________；
2.有些事情我們事先能肯定它一定不會發(fā)生，這些事情稱為_________；
3.有些事情我們事先無法肯定它會不會發(fā)生，這些事情稱為_________,也稱_________.
... ... ...
事件A發(fā)生的頻率，用來表示事件A發(fā)生的可能性的大小，我們把這個刻畫事件A發(fā)生的可能性大小的數(shù)值，稱為事件A發(fā)生的概率，記為P（A）.
事件一般用大寫英文字母A，B，C，D…表示
小組議一議：p的取值范圍
因為在n次試驗中，事件Ａ發(fā)生的頻數(shù)m滿足0≤m≤n ，所以0≤m/n≤1 ，進而可知頻率m/n所穩(wěn)定到的常數(shù)p滿足0≤m/n≤1，因此0≤P(A)≤1.
做一做
判斷下列哪些事件是必然事件、不可能事件或不確定事件：
1.打開電視機，正在播廣告. 不確定事件
2.地球總是繞著太陽轉. 必然事件
3.明天的太陽從西方升起來. 不可能事件
4.擲兩個骰子，兩個6朝上. 不確定事件
5.異號兩數(shù)相乘，積為正數(shù). 不可能事件
... ... ...
如圖是兩個可以自由轉動的轉盤，每個轉盤都被分成6個相等的扇形.利用這兩個轉盤做下面的游戲：
（1）甲自由轉動轉盤A，同時乙自由轉動轉盤B.
（2）轉盤停止后，指針指向幾就按順時針方向走幾格，得到一個數(shù)字.（如：在轉盤A中指針指向3，就按順時針方向走3格，得到數(shù)字6）
（3）如果最終得到的數(shù)字是偶數(shù)就得1分，否則不得分.
（4）轉動10次轉盤，記錄每次得分的結果，累計得分最高的人為勝者.
隨堂練習
1.某事件發(fā)生的可能性如下：
⑴極有可能，但不一定發(fā)生. ( )
⑵發(fā)生與不發(fā)生的可能性一樣. ( )
⑶發(fā)生的可能性極小. ( )
⑷不可能發(fā)生. ( )
試將它們與下面的數(shù)值聯(lián)系起來：
A.0.1% B.50% C.0 D.99.99%
2.（湛江·中考）下列成語中描述的事件必然發(fā)生的是( )
A.水中撈月 B.甕中捉鱉
C.守株待兔 D.拔苗助長
【解析】選B.根據(jù)必然事件的定義可知應選B.
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課堂小結
通過本課時的學習，需要我們掌握：
1.理解頻率與概率的關系.
2.通過做試驗知道不確定事件發(fā)生的可能性大小.
3.明確三種事件發(fā)生的概率.
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