《膽小鬼》PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、反復(fù)朗讀,把握人物性格特征學(xué)習(xí)心理、細(xì)節(jié)描寫
2、品味語言,理解文中關(guān)鍵語句的含義,體會(huì)文中的思想內(nèi)涵
一、整體感知、理清文章脈絡(luò)
1、快速瀏覽課文,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括主要內(nèi)容。
文章記敘了“我”小時(shí)侯偷錢的故事
2、默讀課文,請(qǐng)以“偷錢”為線索,把文章分成四部分,并概括每部分的主要內(nèi)容。
(1)介紹偷錢的背景(1—11)
(2)描述偷錢的經(jīng)過(12—15)
(3)描寫偷錢后的感受(16—38)
(4)敘述偷錢事件的尾聲(39—43)
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二、品味語言,了解寫作技
1、說說“偷錢”后“我”的表現(xiàn)怎么樣?體會(huì)“我”當(dāng)時(shí)的心理。
“我”偷錢后表現(xiàn)為:煩躁不安、惶惶不可終日, 例:當(dāng)我再有知覺的時(shí)候,已經(jīng)站在花園的桂花樹下,摸摸口袋,那張票子隨著出來了,在口袋里。
(表現(xiàn)了“我”害怕和緊張的心情,甚至都失去了知覺。)
2、文章幾次寫到“我”的臉紅,找出這些句子,并簡(jiǎn)要分析“我”為什么臉紅。
①母親說不可能的,我接觸到父親的的眼光,一口滾湯咽下去,燙得臉就紅了。(自己偷了錢,還裝模作樣地詢問母親,接觸到父親的眼光,為自己偷了錢說謊而心虛臉紅。)
②母親不肯讓人穿長(zhǎng)褲去睡,硬要來拉褲子,當(dāng)她的手碰到我的長(zhǎng)褲口袋時(shí),我呼一下又漲紅了臉。(“我”疑心母親知道“我”偷錢,當(dāng)她碰到我的口袋時(shí),因?yàn)楹ε滤?ldquo;我”的口袋而臉紅 。)
③她疑疑惑惑地問我:“你哪來一塊錢?”我又臉紅了,說不出話來。(“我”差點(diǎn)兒不打自招,又害怕姐姐再追究下去,因而臉紅。)
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小組合作探究:
我們剛才交流過的描寫“我”臉紅及描寫我偷錢后煩躁不安的句子,作者是通過什么描寫來表現(xiàn)人物的心理的?
以具體的動(dòng)作神情,充分顯現(xiàn)了抽象的心理感覺。
三、質(zhì)疑問難,探究文意
1、綜觀全文,你認(rèn)為“膽小鬼”是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其性格特點(diǎn)。
文中的“膽小鬼”是一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、自尊心很強(qiáng)的女孩
2、為什么不用“偷錢的故事”做題目,而用“膽小鬼”做題目?你喜歡這樣的“膽小鬼”嗎?
“我”偷了錢又不敢花——膽;知道自己的錯(cuò)誤又不敢承認(rèn)——膽小。所以“我”的確是膽小鬼。用“膽小鬼”做題目,更含蓄一些,更能激起讀者的閱讀興趣。
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四、拓展練習(xí):
模仿文章的這種用動(dòng)作、神情來表現(xiàn)抽象的心理感受的寫法寫一個(gè)片段?梢詮睦蠋煹奶崾局羞x一個(gè)來寫,也可以自己找一種心理感受來寫。
提示:喜悅 憂傷 憤怒 緊張 放松 害怕 不耐煩
五、課堂小結(jié)
三毛以她細(xì)膩的心靈、樸實(shí)的筆觸、簡(jiǎn)潔的文字,生動(dòng)的對(duì)白和動(dòng)作神態(tài)描寫,向我們展現(xiàn)了一個(gè)懵懂少年的年少情懷,她的作品極富電影感,希望同學(xué)們能回去找來三毛的作品一讀,從中體味她文筆的洗練無華、至情至善。
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