《荒島余生》PPT課件5
教學(xué)目標(biāo)
一、快速默讀課文，整體感知課文內(nèi)容的能力和分析概括語(yǔ)言的能力。
二、學(xué)習(xí)運(yùn)用心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格、表現(xiàn)作品主題的寫(xiě)法。
三、了解一點(diǎn)課文中涉及的科學(xué)知識(shí)和生存常識(shí)。
四、學(xué)習(xí)主人公在困境中所表現(xiàn)出來(lái)的人類(lèi)的優(yōu)秀品質(zhì)，珍惜生命的價(jià)值。
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前文有關(guān)情節(jié)：魯濱孫為什么來(lái)到這個(gè)荒無(wú)人煙的小島上?
魯濱孫出身于一個(gè)體面的商人家庭，從小就渴望航海，在18歲時(shí)，他不顧父母的一再阻撓，偷偷逃離家庭，出海經(jīng)商。
有一次遇上風(fēng)暴，船上其余人全部遇難，只有魯濱孫飄流到這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。
初讀課文，整體感知
從文中你感受到什么？（也就是本文的主要內(nèi)容）
本文說(shuō)的是魯濱孫一段時(shí)間內(nèi)的心態(tài)變化歷程。
試著結(jié)合課文內(nèi)容，小組討論下列幾個(gè)問(wèn)題：
1、魯濱孫在荒島的思考經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？
2、每個(gè)階段的側(cè)重點(diǎn)是什么？
3、這幾個(gè)階段的前后聯(lián)系是什么？
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探究思考：
1、身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由？
2、你如何理解魯濱孫記日記、閱讀《圣經(jīng)》及其他祈禱書(shū)的行為？
3、魯濱孫在逆境中的自我安慰算不算逃避現(xiàn)實(shí)？為什么？
4、他為什么一定要活下去？這樣活值不值得？
第10段，寫(xiě)魯濱孫記日記，深入思考當(dāng)前的處境。如何理解魯濱孫記日記?
1.記日記并不是為了留給后來(lái)的人看，而是為了精神有所寄托。——不僅要解決物質(zhì)的需要，還要解決精神方面的需要。不僅要活下去，而且要活出質(zhì)量。
2、日記中的“壞處”和“好處”最集中地體現(xiàn)了魯濱孫身上所閃現(xiàn)的理性之光。
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如何理解魯濱孫閱讀《圣經(jīng)》及其他祈禱書(shū)的行為?
在這種荒島上，相信上帝的存在是魯濱孫活下去的精神支柱。——誰(shuí)都需要有精神支柱。
《魯濱孫漂流記》第四章：“由于讀《圣經(jīng)》 和祈禱，思想變得高尚了，內(nèi)心也有了更多的安慰，這種寬慰的心情我以前從未有過(guò)。”
魯濱孫是一個(gè)怎樣的人？
魯濱孫是一個(gè)珍惜生命，熱愛(ài)生活；意志堅(jiān)強(qiáng)，生存信念執(zhí)著；勇于創(chuàng)造，務(wù)實(shí)肯干的人。
拓展體驗(yàn)
假如你像魯濱孫一樣被棄荒島，你會(huì)怎樣想?你將怎樣做?
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