《橋之美》PPT課件7
作家小傳
吳冠中（1919年~2010年6月25日），江蘇宜興人，當代著名畫家，油畫家，美術教育家，也是美術評論家。畢業(yè)后有赴法留學經(jīng)歷
文學作品：著有散文集《美丑緣》
作家軼事：崇拜魯迅
吳冠中：我說過這話，我現(xiàn)在還這么認為。一個魯迅的社會功能抵得過二百、三百個齊白石。齊白石可以沒有，多一個少一個也無所謂。
但是魯迅不一樣，……他們的影響不一樣。齊白石畫得很好，我也很喜歡，但是一個民族，一個國家需要魯迅。少一個魯迅，中國的脊梁要軟得多。
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品讀課文 思考問題
1.作者眼中的橋美在哪里
固然有： 詩境美（小橋流水人家）形式美、結構美（線面結合）
更重要：美在橋和環(huán)境的關系
“并不著眼于橋自身的結構美，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用”
2.細讀課文，找出作者用什么方法說明這一審美原則？
舉例子
第4節(jié)：烏鎮(zhèn)石橋、長橋、盧溝橋、蘇州寶帶橋
第5節(jié)：《清明上河圖》中橋、索橋
第6節(jié)：南京長江大橋、錢塘江大橋、成昆橋
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總結和延伸
吳冠中先生以美術家的敏銳視角，捕捉在不同環(huán)境下橋的美。這是橋的形式和周圍環(huán)境完美結合帶來的美感。本文是一篇科普小品文，主要采用了舉例子和正反對比的手法加以說明。請同學們結合我們所學的《中國石拱橋》，談一談科學小品文和科學說明文的差別。
科普小品文
定義：也稱為知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)將科學內(nèi)容生動形象的表達出來
方法：文學寫作手法+科學內(nèi)容
特點：短小精悍 通俗易懂 生動活潑 科學性與趣味性相結合
舉例：蘇教版語文教材課文《松鼠》
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鑒賞點評 感受語言之美
小組討論：
結合下列句子，品味吳冠中先生語言的美：
（1）茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風，每當其間顯現(xiàn)一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。
（2）早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂!
對比手法的使用
通過反差來襯托出橋與楊柳構成的美景令人銷魂
體現(xiàn)了橋與環(huán)境和諧的“橋之美”
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訓練與鞏固
查閱資料，將《中國石拱橋》一文改寫成科普小品文，要求：
使用比喻、通感等文學寫作手法（手法自由）
500字左右
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