《奇妙的克隆》PPT課件9
問題探究：
1、什么是克��？為了說明“克隆是什么”作者運用了哪些說明方法？
2、“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么？作者是怎樣組織安排材料的？
3、文中哪些地方體現(xiàn)了科研人員的努力？體現(xiàn)了他們的什么精神？在學(xué)習(xí)中，我們該如何做？
1、為了說明“克隆是什么”，作者運用了哪 些說明方法？
舉例子：列舉人們熟悉的生物現(xiàn)象來說明，把艱深的科學(xué)知識說得簡明易懂。
詮 釋：對克隆一詞溯源并解釋。
引 用：引《西游記》中拔毛變猴的故事，生動形象說明。
2、“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么？作者是怎樣組織安排材料的？
“克隆試驗”按兩條線索說明：
一是從中國的寫到外國的，
突出我國科學(xué)家在克隆研究中的成就和貢獻(xiàn)；
二是從魚類、兩棲類再到哺乳類，
體現(xiàn) “對科學(xué)的追求是永無止境的”，為下文克隆羊的誕生作鋪墊。
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從克隆鯽魚到克隆羊，我們不僅了解了克隆技術(shù)的進(jìn)程，更重要的是從字里行間我們還能體悟到科學(xué)家難能可貴的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。下面請同學(xué)們議一議我們需要學(xué)習(xí)科學(xué)家身上所具有的哪些精神。
科學(xué)的道路無坦途�？坪７河慰康氖菧Y博的科學(xué)知識，精湛的科學(xué)技術(shù)，更要靠嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和堅持不懈、永不言敗的科學(xué)精神。這種難能可貴的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神值得我們每一位中學(xué)生借鑒學(xué)習(xí)。
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