《香菱學詩》PPT課件8
《紅樓夢》第五回中，賈寶玉夢游“太虛幻境”，翻看副冊時，只見畫著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云：
根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。
對照注釋，自讀課文，復(fù)述課文大意，給課 文分段。
問題組（一）
1、黛玉說香菱是“一個極聰敏伶俐的人”，而寶釵卻說她“本來呆頭呆腦的”，兩人的看法如此不同，當作何解釋？
2、寶玉說：“我們成日嘆說可惜她（指香菱）這么個人竟俗了，誰知到底有今日。”這句話包含著哪些意思？
3、香菱的第三稿系夢中所為一事是否有失真實？
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問題組（二）
1、黛玉給香菱指點學詩門徑時談到了哪些問題？
2、寶玉說香菱已得詩中“三味”，是指什么說的？
香菱學詩取得成功的原因是什么？
黛玉的教學方式有什么特點？
作者運用怎樣的側(cè)面描寫？
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香菱學詩可謂如癡如醉，從課文中找出有關(guān)的描寫語句，體會這些描寫的傳神之處。
1、小說詳細敘述了黛玉指點學詩門徑、香菱談讀詩體會及香菱苦心寫詩的經(jīng)過，你覺得其中哪些內(nèi)容對你的閱讀或?qū)懽饔袉l(fā)？
2、下面是香菱試作的第三稿（即“夢中所得”那一首），仔細品味一番，說說跟前兩稿相比，這兩首好在什么地方？
精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。
綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。
博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團圓?
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