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《黃生借書說(shuō)》PPT課件3

《黃生借書說(shuō)》PPT課件3 詳細(xì)介紹:

《黃生借書說(shuō)》PPT課件3《黃生借書說(shuō)》PPT課件3

《黃生借書說(shuō)》PPT課件3

作者簡(jiǎn)介

袁枚(1716—1798),字子才,號(hào)簡(jiǎn)齋,又號(hào)隨園老人,錢塘(今浙江杭州)人,清代文學(xué)家。乾隆時(shí)考中進(jìn)士,曾任江寧等地知縣。辭官后居住在南京小倉(cāng)山,筑隨園,生活奢華。他一生喜愛山水田園,思想比較自由解放,論詩(shī)主張抒寫性情,創(chuàng)性靈說(shuō),反對(duì)模仿古詩(shī)文的格調(diào)。認(rèn)為“凡作詩(shī)文者,寧可為野馬,不可如疲驢。”《黃生借書說(shuō)》選自《小倉(cāng)山房文集》。袁枚著有《小倉(cāng)山房文集》、詩(shī)評(píng)《隨園詩(shī)話》、志怪小說(shuō)集《子不語(yǔ)》等。 

題解

【黃生】名允修,貧而好讀書,袁枚很器重他,也很樂(lè)意幫助他。除了借書給他之外,還支援他一部分生活用費(fèi)。

【借書】古代書籍刻印不易,印數(shù)不多,得到書比現(xiàn)在難得多,要想博覽就得靠借,但舊時(shí)沒(méi)有公共圖書館,只得向私人藏書者借。

【說(shuō)】是古代一種文體,可以說(shuō)明事物,也可以發(fā)表議論或記敘事物。都是為了說(shuō)明某一個(gè)道理!

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正音

汗牛塞屋(    )     

非夫人之物而強(qiáng)假焉(    ) (   )

惴惴(     )     摩玩(    ) 

庋藏(     )     俟 (    )           

輒  (     )      俸 (    )

素蟫(    )      吝 (    )

重點(diǎn)句子:

書非借不能讀也

書不是借來(lái)的就不能(好好地)去讀。

汗牛塞屋,富貴家之書,然富貴人讀書者有幾?

那搬運(yùn)起來(lái)使牛累得流汗,放在家里塞滿了屋子的,是富貴人家的書,然而富貴人家認(rèn)真讀書的有幾個(gè)?

書不是借來(lái)的就不能(好好地)去讀。你沒(méi)聽說(shuō)過(guò)那些藏書的人(怎樣讀書)嗎?《七略》、《四庫(kù)》,是皇帝的藏書,然而皇帝認(rèn)真讀書的有幾個(gè)?那搬運(yùn)起來(lái)使牛累得流汗,放在家里塞滿了屋子的,是富貴人家的書,然而富貴人家認(rèn)真讀書的有幾個(gè)?其余那些祖父、父親收藏(書籍),兒子孫子隨便丟棄的就更不用說(shuō)了。 

... ... ...

對(duì)比手法的運(yùn)用

借書苦讀與藏書不讀

“我”借書時(shí)苦讀與當(dāng)官后不讀

“我”遇到張氏的“不幸”與黃生遇到“我”的“幸”

從全文來(lái)看,第5段的作用是什么?

【結(jié)構(gòu)】照應(yīng)開頭;

【思想】進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)黃生的關(guān)懷之切,期望之殷。

... ... ...

文章主旨 

《黃生借書說(shuō)》這篇文章,就青年黃允修向作者借書一事發(fā)表議論,提出“書非借不能讀”的觀點(diǎn),勉勵(lì)青年人努力為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,發(fā)奮學(xué)習(xí)。

苦讀軼事

戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦刺股提神

漢代孫敬頭發(fā)懸梁

漢代的匡衡鑿壁借光

晉時(shí)的車胤囊螢夜讀

晉時(shí)的孫康映雪誦書

南北朝的江泌隨月取光 

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怎樣理解作者所說(shuō)的“知幸與不幸”和“歸書也必速”?

“知幸與不幸”這句話是要黃生以作者幼時(shí)借不到書而“形諸夢(mèng)”的不幸,知道自己能借到書是非常幸運(yùn)的。希望黃生懂得借書的艱難,要珍惜眼前難得的機(jī)遇,勤奮地讀書。“歸書也必速”表面上的意思是希望黃生能盡快把書還回來(lái),似有吝書之嫌,但實(shí)際上是作者以此督促黃生要抓緊時(shí)間讀書,要珍惜“少時(shí)之歲月”。

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