《早晨》PPT課件2
高爾基（1868-1936），蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人。他出身貧苦，幼年喪父，十一歲就為生計在社會上奔波，當過裝卸工、面包房工人。這些經(jīng)歷對他的思想和創(chuàng)作產(chǎn)生了重要的影響。代表作品有：《童年》、《在人間》、《我的大學》、《母親》等。
教學目標
1，初讀課文，正確認讀2個要求會認 的生字，掌握8個要求會寫的字。
2，再讀課文，了解課文大意，理清文章脈絡。
3，體會本文景物描寫的特點，感受大自然的美好，喚起學生對自然、對生活的熱愛之情。
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檢查預習
填空
1、注音
醇 （ ） 薇( )
2、寫一寫
Jū gōng chún hòu wěn ruì
( ) ( ) ( )
Sè sè qiè yì xīngsōng
( ) ( ) ( )
3、多音字
縫 鉆
文章結構層次
（1）：概括說明早晨是一天中最美好的。
（2—5）：具體描繪太陽升起時，海面上美麗的景色。
（6—13）：具體描繪太陽升起時，陸地上美麗的景色。
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太陽初升，帶來光明
天空中突然閃出一絲陽光。夜的黑暗將悄悄地躲藏到山谷和石縫中去，躲藏到濃密的樹葉里去，躲藏到沾滿露水的亂草叢中去。山頂露出愉悅的笑容，仿佛在對夜的淡淡的陰影說：“別害怕，這是太陽！”
“歡迎你呀，世界的主宰！”
“早上好，美麗的浪花！不過你們玩夠了，安靜一下吧！要是你們繼續(xù)這樣高高地蹦跳，孩子們將不能在海水中洗澡！應該讓世界上的一切都能得到各自的享受，不是嗎？”
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課堂小結
本文作者抓�。� ）剛剛升起時的特點，以（ ）、（ ）、（ ）和（ ）為主要描寫對象，用準確優(yōu)美的文字，從不同角度描繪了（ ）日出時獨有的美景，抒發(fā)了作者對早晨由衷的（ ）之情。
拓展延伸
同學們，學習了這篇文章，我們對美麗的早晨美景有了更深刻的印象，你也一定和老師、同學或父母一起享受過清晨、黃昏、雨后……運用所學的寫作方法，把自己的所見所感記錄下來。
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