《勇氣》PPT課件3
導(dǎo)入
什么是勇氣？同學(xué)們想一想，在你的心目中什么是最值得欣賞和佩服的勇氣？
見義勇為是勇氣，
敢說真話是勇氣，
不畏強(qiáng)暴是勇氣，
敢于批評別人是勇氣，
敢于解剖自己更是勇氣；
進(jìn)行一些體育運(yùn)動(dòng)也需要勇氣，
在戰(zhàn)場上為正義而戰(zhàn)，
浴血奮斗，流血犧牲是戰(zhàn)士的勇氣；
為了人類的解放，為了自由、和平、光明、幸福的未來無懼困難和危險(xiǎn)，更是我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備的勇氣。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、整體感知課文，理清課文思路。
2、理解，感受人物所表現(xiàn)的精神品質(zhì)。
一、課文背景：了解“二戰(zhàn)風(fēng)云”
二戰(zhàn)背景
1939年，德、意、日和英、美、法兩個(gè)帝國主義集團(tuán)為爭奪世界霸權(quán)而爆發(fā)的第二次世界大戰(zhàn)很快蔓延全球，短短6個(gè)星期之后，號稱歐洲第一陸軍強(qiáng)國的法國就宣布投降。但具有革命傳統(tǒng)的法國人民沒有屈服，而是拿起武器，同世界向往和平的反法西斯的人民一起英勇斗爭。1944年6月6日早晨，盟軍三個(gè)傘兵師在德軍防線后方空降，本文的故事發(fā)生了。之后就是世界著名的諾曼底登陸。
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快速閱讀課文，思考下列問題：
1：本文的人物有哪些？文章標(biāo)題叫做“勇氣”，作者指誰具有勇氣？
2：課文給我們講了一個(gè)什么故事？按照故事發(fā)展的開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局來復(fù)述。
文章層次結(jié)構(gòu)
第一部分（第1段）：偶遇美國傘兵，引出故事。
第二部分（第2至18段）：通過美國傘兵兩次被救的故事，表現(xiàn)“兩種勇氣”。
第三部分（第19至22段）：通過“將軍”對法國婦女的贊揚(yáng)，揭示主題。
第一部分是引子，是文章的開頭；
第二部分是故事，是文章的主體；
第三部分是文章的結(jié)尾，是升華主題的部分。
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分組探究題：
1：美國傘兵和法國婦女各具有怎樣的勇氣？兩個(gè)人的勇氣各是怎樣表現(xiàn)出來的？
2：你認(rèn)為作者更看重哪一種勇氣？為什么？
3：文中空軍將領(lǐng)對法國婦女的評價(jià)是：“她是一個(gè)幸福的女人”，“她懂得她信仰的是什么。”對此你是怎樣理解的？
人物分析：
美國傘兵的勇氣
著陸失誤，大膽求援
不幸被捕，越窗逃生
身陷絕境，再返農(nóng)家
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互動(dòng)1、作者更看重哪一種勇氣？
美國青年：膽識之 勇
法國婦女：不怕犧牲的救人之勇
渴望和平、痛恨戰(zhàn)爭而產(chǎn)生的信仰的勇氣和力量。
互動(dòng)2、法國婦女的信仰是什么？
和平 和平是人類的一大主題，維護(hù)和平是人類的美好品質(zhì)
互動(dòng)3、為什么說法國婦女是一個(gè)幸福的女人？
有信仰
勇氣和力量
在危急的時(shí)刻做出正確的選擇
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作者更看重法國婦女的勇氣。
一方面，作者不厭其煩地引述將軍的話褒揚(yáng)這位法國婦女，用意很明顯。另一方面，美國青年身上所體現(xiàn)出的更多的是一種個(gè)體的智慧與勇氣的力量。而法國婦女身上所體現(xiàn)出的因?yàn)榭释推剑春迲?zhàn)爭而產(chǎn)生的信仰的勇氣和力量，則更多地體現(xiàn)出人類由于對和平的渴望而產(chǎn)生的巨大的精神力量。這種勇氣是人類向往自由、光明、幸福的美好品質(zhì)，是人類由野蠻邁向文明，不斷發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。
問題三：文中空軍將領(lǐng)對法國婦女的評價(jià)是：“她是一個(gè)幸福的女人”，“她懂得她信仰的是什么。”對此你是怎樣理解的？
這位法國婦女是一個(gè)有信仰的人，對和平的信仰給了她勇氣和力量，使她變得美麗而高貴，令人仰之彌高。這種信仰使她能夠在危急的時(shí)刻做出正確的選擇，因而他是幸福的女人。
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拓展練筆：
讀了本文，我們對勇氣和信仰都有了新的認(rèn)識，和感受，把你的認(rèn)識和感受寫下來。
總結(jié)全文
和平與發(fā)展是人類永恒的主題，然而，在漫長的人類歷史上卻不斷地發(fā)生戰(zhàn)爭，血腥，和暴力浸透了人類的歷史。在未來的歲月中，人類仍然需要警惕和反對一切非正義的戰(zhàn)爭。讓我們記�。汉推绞且环N信仰。
本文講述了第二次世界大戰(zhàn)后期，一個(gè)法國婦女為了掩護(hù)美國傘兵，不惜犧牲自己的親人的故事，贊美了為了捍衛(wèi)世界和平、不惜獻(xiàn)出無價(jià)的青春和寶貴的生命的勇氣。
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