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《海燕》PPT課件14

《海燕》PPT課件14 詳細(xì)介紹:

《海燕》PPT課件14《海燕》PPT課件14

《海燕》PPT課件14

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.整體把握文意,了解大

2.學(xué)習(xí)通過(guò)擬人、比喻、反問(wèn)等把抽象的道理說(shuō)得通俗易懂的寫(xiě)作方法。

3.培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神。

作者簡(jiǎn)介

鄭振鐸(1898—1958)現(xiàn)代作家、文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史家、考古學(xué)家。主要著作有:短篇小說(shuō)集《家庭的故事》《桂公塘》,散文集《山中雜記》。著有《鄭振鐸文集》。本文寫(xiě)于1927年作者遠(yuǎn)行歐洲時(shí)。

生字

輕飔(   )   雋(   )妙    

粼粼(   )   雋(   )逸

縠(  )紋    小圓暈(  )

翼(   )尖   憩(   )息

浩莽(     ) 皎(   )潔 

運(yùn)命蹇(   )劣 纖(   )細(xì)

融融泄泄(     )   

... ... ...

寫(xiě)作背景

本文寫(xiě)于1927年5月,1927年國(guó)民黨反動(dòng)派發(fā)動(dòng)“四一二”反革命政變,屠殺共產(chǎn)黨人和革命人民,迫害進(jìn)步人士。作家被迫遠(yuǎn)行歐洲,于5月21日只身乘船前往巴黎。途中見(jiàn)到飛行的海燕,引發(fā)了他的綿綿鄉(xiāng)思,濃濃的鄉(xiāng)愁,寫(xiě)下了此文。

本文結(jié)構(gòu)

第一部分(1--7):

故鄉(xiāng)雋妙春景圖中的小燕子

第二部分(8--14):

浮宅絕美海天圖中的海燕

... ... ...

合作探究

1.默讀課文,思考:

①作者是從哪幾個(gè)方面具體描寫(xiě)小燕子的?

②抒發(fā)了作者怎樣的感情?

明細(xì): 

①對(duì)小燕子的描寫(xiě)從四方面著筆:

一是寫(xiě)小燕子的外形;

二是寫(xiě)小燕子的飛翔;

三是寫(xiě)小燕子的憩息;

四是寫(xiě)小燕子與故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系。 

②流露出作者對(duì)小燕子的喜愛(ài)和對(duì)故鄉(xiāng)生活的無(wú)限眷戀之情。

2.描繪春天時(shí)寫(xiě)了哪些景物?寫(xiě)出了故鄉(xiāng)春天怎樣的特點(diǎn)?描寫(xiě)故鄉(xiāng)的春天有什么作用?

明細(xì):

(1)春風(fēng)、春雨、春柳、春花、春草等

(2)寫(xiě)出故鄉(xiāng)春天溫暖、舒適、充滿(mǎn)生機(jī)和活力的特點(diǎn)

(3)為小燕子的出場(chǎng)提供了一幅美麗的背景圖畫(huà)。 

3.在春天飛翔或憩息的小燕子是一種怎樣的形象?

明細(xì):小燕子給春光平添了許多生趣,又惹人們喜愛(ài),與人們有親密無(wú)間的感情,因此它是春天的使者,歡樂(lè)的使者,是故鄉(xiāng)生活中不可或缺的一部分。

4.同寫(xiě)故鄉(xiāng)的小燕子一樣,選文也描寫(xiě)了它活動(dòng)的背景,作者描寫(xiě)了海上的哪些景象?這些景象構(gòu)成了一幅怎樣的圖畫(huà)? 

明細(xì):作者描寫(xiě)了:蔚藍(lán)色的海水,淡藍(lán)色的天空,薄紗似的輕云,它們構(gòu)成了“絕美的海天”。

... ... ...

藝術(shù)特色

1.詠物寄情、物情合一

把濃濃的鄉(xiāng)愁寄托在海燕身上,借海燕寄情思,寫(xiě)得深沉、含蓄真切感人。

2.線(xiàn)索清晰、構(gòu)思精巧

全文以鄉(xiāng)愁為行文線(xiàn)索,先以倒敘,在遐想中寫(xiě)故鄉(xiāng)小燕,再回到現(xiàn)實(shí)中,對(duì)海燕進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)。

文章中兩次提到“鄉(xiāng)愁”,而且說(shuō)它是“輕煙的”“一縷兩縷的”,這樣寫(xiě)是因?yàn)椋鹤髡叩乃监l(xiāng)之情,象煙霧繚繞,揮之不去;象亂麻“剪不斷,理還亂”。這是一種舉重若輕的寫(xiě)法。

... ... ...

課堂小結(jié)

海燕

憶故鄉(xiāng)的家燕  故鄉(xiāng)的化身

                     心靈的撫慰

看眼前的海燕  思念的寄托

                     無(wú)限的牽掛

主旨?xì)w納:

課文通過(guò)對(duì)小燕子的描繪,抒發(fā)了作者的鄉(xiāng)愁,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)無(wú)限的眷戀和熱愛(ài)之情。

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