《小石潭記》PPT課件13
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、背誦原文，能按要求默寫句子。
2、積累聞、可、居、許文言字詞。
3、學(xué)習(xí)側(cè)面描寫的寫法，并能運(yùn)用到作文中去。
作者簡介
柳宗元:字子厚,唐代著名文學(xué)家,在他被貶永州時(shí),寫下了連續(xù)性的山水游記多篇,合稱《永州八記》。柳宗元的山水游記在中國文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位，繼承了酈道元《水經(jīng)注》的傳統(tǒng)并有所發(fā)展。
背景介紹
唐永貞元年(805年),柳宗元與劉禹錫等一起參加了以王叔文為首的革新集團(tuán),從事政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面的革新。由于遭到官宦勢力和官僚勢力的反對(duì)，革新集團(tuán)失敗了，柳宗元被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，以欣賞大自然風(fēng)光的方式來排遣內(nèi)心的愁悶。他在永州發(fā)現(xiàn)許多美麗的地方，記下了其中的八處名勝。
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詞語積累
篁竹（ ） 清冽（ ） 為坻（ ）
為嶼（ ） 為嵁（ ） 佁然（ ）
俶爾（ ） 翕忽（ ） 差互（ ）
寂寥（ ） 幽邃（ ）
文白對(duì)譯
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
重點(diǎn)詞語
①西：往西
②篁竹：竹林
③樂：感到快樂
④尤：格外
⑤全：一整塊
⑥為：成為
⑦披拂：隨風(fēng)飄蕩
譯文：從小丘向西走一百來步，隔著竹林，聽到水聲，好像環(huán)佩相碰擊發(fā)出的聲音，我對(duì)此感到高興。砍倒竹子，開辟道路，向下走看見一個(gè)小潭，水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面，成為水中高地，小島嶼，不平的巖石，小石壘，各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。
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自主探究
1.作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？
隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭。
2.找出描寫小石潭全貌的句子。
水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。
3.作者是怎樣寫潭水的？水中的魚又怎樣呢？
下見小潭，水尤清冽。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
4.小石潭上的景物是怎樣的？
青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
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合作探究
1.用四個(gè)字歸納所游內(nèi)容，然后梳理全文寫作思路。
發(fā)現(xiàn)小潭
潭中景物
小潭源流
潭中氣氛
2.文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？
樂是憂的一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗后被貶心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)。而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來。
3.概括本文主題。
本文描繪了小石潭的石、水、魚、樹,著意渲染了寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃的氣氛,抒發(fā)了作者被貶在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒及貶居生活的孤凄悲涼的感情。
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拓展延伸
借鑒本文的寫法，描寫一處熟悉的景物，寫一篇二三百字的短文，注意寫出景物的特征和你的感受。
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