《世上沒(méi)有傻問(wèn)題》PPT課件
作者介紹
卡爾·薩根
美國(guó)天文學(xué)家、著名科普作家。20世紀(jì)最有影響的人物之一。他在科普方面的成就更為引人注目：20世紀(jì)80年代他主持拍攝的13集電視片《宇宙》，被翻譯成10多種語(yǔ)言，在60多個(gè)國(guó)家上映；此外他還寫(xiě)了數(shù)十部生產(chǎn)資料讀物。1994年，他被授予第一屆阿西莫夫生產(chǎn)資料獎(jiǎng)。對(duì)科學(xué)的精辟見(jiàn)解使之成為“唯一能用簡(jiǎn)單扼要的語(yǔ)言說(shuō)明科學(xué)是什么”的科學(xué)家。
字詞積累
疏忽：粗心大意；忽略
脆cuì弱：禁不起挫折；不堅(jiān)強(qiáng)。
深?yuàn)W：（道理、含義）高深不易了解。
疑慮：因懷疑而、顧慮。
乏味：沒(méi)有趣味，缺少情趣。
滔滔不絕：形容連續(xù)不斷。
極限：最高的限度。
貶低：故意降低對(duì)人或事物的評(píng)價(jià)。
書(shū)呆子：不懂得聯(lián)系實(shí)際只知道啃書(shū)本的人。
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課 文 說(shuō) 明
本文是一篇思想豐富的議論性散文或散文化議論文。文章用了大量的描述，這些描述是為議論服務(wù)的。
本文的社會(huì)文化價(jià)值高，一方面對(duì)成人而言，另一方面對(duì)我們自己而言，因?yàn)槲覀兊慕逃齾拹翰恢匾暯毯⒆觽兯伎肌?/p>
本文的教育價(jià)值卻主要在于讓孩子們知道，世上沒(méi)有傻問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題，永葆可貴的好奇心。
讀 課 文
1、個(gè)別讀
2、分小組讀
3、全班齊讀
感悟內(nèi)容
1、文題是“世上沒(méi)有傻問(wèn)題”，從全文來(lái)看，哪些問(wèn)題往往被人們視作傻問(wèn)題？
2、作者認(rèn)為世上沒(méi)有傻問(wèn)題，你同意嗎？
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文題是“世上沒(méi)有傻問(wèn)題”，從全文來(lái)看，哪些問(wèn)題往往被人們視作傻問(wèn)題？
好奇，愛(ài)動(dòng)腦筋的兒童，提出的能“引起思考的、有洞察力的問(wèn)題”，往往被人們視作傻問(wèn)題。如：為什么自然是這個(gè)樣子？宇宙是怎么來(lái)的，這是否一直那樣存在？如果時(shí)間某一天會(huì)倒流，結(jié)堅(jiān)果將會(huì)出現(xiàn)在原因之前嗎？是否存在人們認(rèn)識(shí)的極限？甚至有些兒童想知道黑洞是什么樣子，物質(zhì)的最小部分是什么，為什么我們記得過(guò)去而不是將來(lái)，為什么有宇宙。
作者認(rèn)為世上沒(méi)有傻問(wèn)題，你同意嗎？
同意。在作者看來(lái)“有天真的問(wèn)題、乏味的問(wèn)題、表述不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，以及在不恰當(dāng)?shù)淖晕遗兄筇岢鰜?lái)的問(wèn)題。但是每個(gè)問(wèn)題都是表明他渴望理解這個(gè)世界。這絕不是傻瓜式的問(wèn)題”，因此世上沒(méi)有傻問(wèn)題。
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寫(xiě)作思路 結(jié)構(gòu)
文章標(biāo)題就提出中心論點(diǎn)
采用正反對(duì)比論證
正面：舉出孩子渴望理解世界的種種現(xiàn)象
反面：成人討厭提出問(wèn)題的孩子
通過(guò)對(duì)比得出結(jié)論：
鼓勵(lì)孩子提問(wèn) 教會(huì)孩子思考
科學(xué)的精神：好奇、懷疑、探究
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本文思路
本文共分為三部分
第一部分（第1段）：我們?yōu)楹尾蝗ハ?ldquo;傻問(wèn)題”
第二部分（第2～6段）：分校孩子和高中生的不同表現(xiàn)，以及造成這種現(xiàn)象的原因，最后得出結(jié)論——世上沒(méi)有傻問(wèn)題
第三部分（第7段）告誡成年人應(yīng)正確對(duì)待孩子們的各種提問(wèn)。
寄語(yǔ)
希望同學(xué)要不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)，只有這樣，才能走向成功的彼岸。
要知道，所有老師都在期盼你們成才，他們隨時(shí)隨地都樂(lè)意為你們排憂(yōu)解難。
來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們敞開(kāi)心扉，去迎接明天燦爛的陽(yáng)光吧，美好的幸福的世界等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，去革新。
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總結(jié)
本文是一篇思想豐富的散文化的 議論文。中心論點(diǎn)是世上沒(méi)有傻問(wèn)題，作者從正反兩個(gè)方面用論據(jù)來(lái)證明，其正面論據(jù)每一個(gè)問(wèn)題都表明他們渴望理解這個(gè)世界，反面論據(jù)是孩子怕提出所謂的傻問(wèn)題是我們成人造成的。最后推出一個(gè)結(jié)論，即我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子們提問(wèn)，并教會(huì)孩子提出科學(xué)問(wèn)題，因?yàn)檫@是主要原因。
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