《草莓》PPT課件
導(dǎo)入新課
季節(jié)更替、生命演變，這是不可抗拒的自然規(guī)律，但每個(gè)人因自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)層面的種種不同，對(duì)不同的“物”，或者是對(duì)相同的“物”，都會(huì)有不同的感受。今天我們就一起學(xué)習(xí)波蘭作家伊卡什凱維奇的散文《草莓》，體會(huì)作者對(duì)時(shí)光、對(duì)生命的別樣的感悟。
一、基礎(chǔ)驛站——預(yù)習(xí)檢測
先自讀課文，在完成下列各題。
一）給紅色的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
1、 湛藍(lán)_____
3、 蔚藍(lán)_____
5、 惴惴不安_____
7、 荒誕_____
9、 枝柯_____
11、興味酣然_____
13、稟賦_____
15、碩大_____
17、模樣_____
19、韶華燦爛_____
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字詞積累
蔥蘢 璀璨 槲樹
盎然 碩大 韶華
稟賦 荒誕 馨香
沁人心脾 惴惴不安
二）根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語。
22、隨著時(shí)間的推移而不斷增長。__________
23、形容建筑物雄偉壯麗或場面豪華。也指文章詞藻華麗。__________
24、形容對(duì)困難或危急情況心情安定，態(tài)度從容或安然自得，毫不在乎。__________
25、指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料后感到的舒適。多用來形容美好的詩文、樂曲等給人以清新爽朗的感覺。__________
二、自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)：季節(jié)的更替、生命的演變，這是不可抗拒的自然規(guī)律，但每個(gè)人都會(huì)有不同的感受。你從課文中得到什么啟示？
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作者簡介
伊萬什凱維奇(1894-1980),波蘭詩人、小說家、劇作家。他的詩集《另外的生活》、《奧林匹克頌》揭露了德國法西斯屠殺各國人民的罪行�！蛾幇档男〉馈�、《明天收割節(jié)》表現(xiàn)了詩人對(duì)祖國、對(duì)生活、對(duì)大自然和人類文化遺產(chǎn)的熱愛之情。他曾三次獲得波蘭國家文學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)
作家檔案
伊瓦什凱維奇(1894-1980) 波蘭作家（詩人、小說家、劇作家）。他的詩集《另外的生活》、《奧林匹克頌》揭露了德國法西斯屠殺各國人民的罪行。《陰暗的小道》、《明天收割節(jié)》表現(xiàn)了詩人對(duì)祖國、對(duì)生活、對(duì)大自然和人類文化遺產(chǎn)的熱愛之情。他曾三次獲得波蘭國家文學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
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珍惜時(shí)間格言
1、逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子）
2、你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。（富蘭克林）
3、拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。（莎士比亞）
4、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）
5、世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。（高爾基）
6、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）
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閱讀課文，整體感知文章，討論文章的結(jié)構(gòu)。
思考：文章從總體上看，可以分為幾部分？
第一部分（1－3）
描寫九月農(nóng)村的景物。
第二部分（4－6）
敘寫因季節(jié)更替而觸發(fā)的情思。
問題探究
1、第一段描寫了九月農(nóng)村怎樣的景物？反映出來的人的心境是如何的？
借助于天氣的暖和、樹木的碧綠、天空的湛藍(lán)，突出景色的“夏意正濃”，人置身于這樣的景色，心境是“歡快”的。
2、第三段中，作者筆下的景物又發(fā)生了怎樣的變化？
更多的是強(qiáng)調(diào)暖和的天氣不是一種常態(tài)，樹木的碧綠不久就會(huì)枯黃，天空的蔚藍(lán)也將成為灰色，借此突出“秋的氣息”。
3、思考：能不能揣測作者更為深層次的意韻？從文中找出相關(guān)的句子體會(huì)。
明確：“每一月，每一周，甚至每一天都有它自己獨(dú)特的色調(diào)”，強(qiáng)調(diào)時(shí)光是從不隨人的意志在流逝著。
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寫作技巧
1、由景入情，由情入理，情景相生， 真摯感人。
2、托物言志的寫法。
3、運(yùn)用聯(lián)想，前后照應(yīng)。
延伸拓展
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽我明日歌。
這首歌告訴我們很多人的時(shí)光在“待明日”中白白流逝，結(jié)果虛度一生，一事無成。因此我們一定不要養(yǎng)成拖延的惡習(xí)，要愛惜年華，珍惜時(shí)間，否則會(huì)貽誤終身。
探討題
關(guān)于時(shí)光，人們有許多比喻，如“流年似水”“光陰似箭”“日月如梭”等，那么，你將如何珍惜青春和生命呢？請(qǐng)寫出你對(duì)此的感想。
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