《<家>的序和跋》PPT課件2
知識(shí)積累
序:放在書的正文之前的是“序”，主要是說明書的內(nèi)容以及與之有關(guān)的問題。請(qǐng)別人寫的稱“代序”，作者自寫的稱“自序”。
跋:放在書的正文后面的是“跋”，主要敘述書的內(nèi)容或作補(bǔ)充說明。“跋”實(shí)際上就是“后序”，一般都由該書作者自己撰寫。
作家作品
巴金，我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人。代表作有長(zhǎng)篇小說“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》，和“愛情的三部曲”《霧》、《雨》、《電》等。
《家》故事內(nèi)容簡(jiǎn)介
《家》描寫的是“五四”之后，成都地區(qū)一個(gè)封建大家庭走向崩潰的故事。故事集中在1920年冬到1921年秋的八九個(gè)月時(shí)間里，揭露了封建專制制度封建專制制度的罪惡，撕開了在溫情關(guān)系掩蓋下的大家庭的勾心斗角，暴露了所謂“詩(shī)禮傳家”的封建大家庭的荒淫無恥，也描寫了新思潮聽喚醒的一代青年的覺醒和反抗，從而宣告了這個(gè)封建大家庭必然崩潰的命運(yùn)。 覺新;屈服于封建專制制度沒有反抗意識(shí)。 覺民；與琴結(jié)婚，敢于反抗封建專制制度。 梅，喜歡覺新，但屈服封建專制制度，最后因傷心而病故。 鳴鳳 ，內(nèi)心渴望愛情卻又不敢表達(dá)出來，很無奈。
... ... ...
整體把握
序
生活不是悲劇，是一場(chǎng)搏斗
生活象激流動(dòng)蕩，要征服
用文學(xué)展現(xiàn)生活，與黑暗搏斗
跋
為了控訴垂死的制度而寫
太重視個(gè)人愛憎沒有指明道路
美麗的青春是鼓舞“我”的源泉
... ... ...
序
1、“事實(shí)并不是這樣。”這句話在文中起什么作用 ？
過渡。“這樣”指上文幾年前我對(duì)生活的悲觀認(rèn)識(shí)，“事實(shí)并不是這樣。”表明作者對(duì)以前的認(rèn)識(shí)加以否定。
2、引用羅曼.羅蘭的“為的是來征服它。”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)有什么作用 ？
表明作者自己的生活態(tài)度，這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，讓我們強(qiáng)烈地感受到：作者不是一個(gè)生活的悲觀論者，也不是一個(gè)旁觀者，他是在生活激流中搏斗的戰(zhàn)士。
3、《序》的中心句
“在這里我所需要展開給讀者看的乃是過去十多年的一幅圖畫。”
4、把生活比作“激流”，表現(xiàn)作者征服生活和與黑暗搏斗的勇氣。
5、作者認(rèn)為，生活是勇往直前、永不停止的；是充滿力量、無可阻擋的；是有愛，有恨，有歡樂，也有痛苦的。對(duì)待生活的態(tài)度應(yīng)該是
“搏斗”，是“征服”。
... ... ...
跋
1、“我知道我是在挖開……異常鮮明。”
總領(lǐng)下文。（下文“慘痛的回憶”）
2、第二段的中心句：“像這樣的作品當(dāng)然有許多的缺點(diǎn)”。
3、第三交代沒有重寫的原因：“《家》已經(jīng)盡了它的歷史的任務(wù)了”。
4、《家》告訴我們：青春是美麗的東西。
... ... ...
1、文學(xué)常識(shí)積累
（1）激流三部曲》包括___、___、___；《愛情三部曲》包括___、___、___。
（2）幾年前，我流著淚讀完托爾斯泰的《 》，曾在扉頁(yè)上寫了一句話“ ______________ ”。
2、仿寫句子
在黑暗中尋覓到的光明，是永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡的；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的；__________，__________。
關(guān)鍵詞：家的序和跋教學(xué)課件，語文版九年級(jí)下冊(cè)語文課件，九年級(jí)語文幻燈片課件下載，家的序和跋PPT課件下載，.ppt格式
