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《南州六月荔枝丹》PPT課件2

《南州六月荔枝丹》PPT課件2 詳細(xì)介紹:

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《南州六月荔枝丹》PPT課件2

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解作者和文體特征。

2、誦讀課文,讀準(zhǔn)字音。

3、分析課文結(jié)構(gòu),理清說(shuō)明順序。

4、掌握本課的說(shuō)明方法

走近作者

賈祖璋,1901年生,浙江海寧人,是我國(guó)著名的科普作家。

主要作品:《中國(guó)植物圖鑒》(我國(guó)第一部系統(tǒng)的植物分類(lèi)學(xué)著作)、《鳥(niǎo)類(lèi)概論》(我國(guó)最早的一部現(xiàn)代鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)著作)他的科普作品大多以絢麗多彩的生物為寫(xiě)作對(duì)象,把豐富的科學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí)融為一體,有相當(dāng)高的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性。

題解

“南州六月荔枝丹”是明朝陳輝《荔枝》詩(shī)中的句子。

此題內(nèi)涵豐富:產(chǎn)地南州,泛指我國(guó)南部地區(qū);成熟的季節(jié)六月(陽(yáng)歷七月);鮮果的色彩深紅,絢麗如丹。突出了荔枝的產(chǎn)地、成熟期、顏色,充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。

正音

繒     膜    綃    瓤     醴酪    龜裂  

絳囊    絢麗    蒂部    楠木    啖 

渣滓    貯藏    蔡襄    陳鼎   

莆田    祠堂    萌蘗    盧橘

... ... ...

說(shuō)明文的順序

一.時(shí)間順序——即按事物發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)說(shuō)明

二.空間順序——即按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來(lái)說(shuō)明     

如:整體——局部   上——下 外——內(nèi)   遠(yuǎn)——近

三.邏輯順序——即依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來(lái)說(shuō)明。

如:一般——個(gè)別   主要——次要

      原因——結(jié)果    現(xiàn)象——本質(zhì)

      總述——分說(shuō)    簡(jiǎn)單——復(fù)雜

... ... ...

篩選各段關(guān)鍵信息,概括段意。

一層  第1段

用幼年時(shí)對(duì)荔枝的疑問(wèn)引出說(shuō)明的對(duì)象,提出要說(shuō)明的問(wèn)題,是全文展開(kāi)說(shuō)明的總綱。

二層  第2至第5段

2段  介紹荔枝果實(shí)的外殼,先照應(yīng)前段文中白居易所說(shuō)的“殼如紅繒”,糾正其認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。接著用準(zhǔn)確、形象的語(yǔ)言對(duì)荔枝的外殼進(jìn)行說(shuō)明。

3段  介紹荔枝果實(shí)的顏色。這段主要引用古代詩(shī)句,說(shuō)明荔枝顏色以紅為主,非常美麗。其中 “南州六月荔枝丹”點(diǎn)明了文題。

4段  介紹荔枝果實(shí)的形狀。這段用了以插圖相配合的說(shuō)明方法,直觀而形象。

5段  介紹荔枝果實(shí)的大小。

三層  第6至第11段

介紹荔枝果實(shí) 的內(nèi)部組織。

6段  介紹荔枝的殼膜。先借對(duì)白居易文中 “膜如紫綃”的解釋?zhuān)m正他的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),再引古詩(shī),對(duì)殼膜的形狀作形象的描寫(xiě)。

7段  介紹荔枝的果肉。先照應(yīng)前文,肯定白居易 對(duì)它的顏色觀察正確,然后指出它的科學(xué)名稱(chēng) 是“假種皮”,最后說(shuō)明它的口感和加工。

8段  介紹荔枝的貯運(yùn)。首先說(shuō)明“荔枝不耐貯藏”,然后用科學(xué)的數(shù)據(jù)加以驗(yàn)證,最后引用典故說(shuō)明荔枝保鮮之難。這段內(nèi)容與上段介紹果肉關(guān)系密切,可視為有關(guān)果肉知識(shí)的補(bǔ)充。

9段  介紹荔枝的種子,主要說(shuō)明其形狀特點(diǎn)。

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聚焦說(shuō)明方法

說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有:

舉畫(huà)列作,下分引打

舉(例子)畫(huà)(圖表)列(數(shù)字)

作(比較)下(定義)分(類(lèi)別)

引(資料)打(比方)

舉例子 

舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物,使所要說(shuō)明的事物具體化,以便讀者理解,這種說(shuō)明方法叫舉例子。 

例如:《向沙漠進(jìn)軍》一文中,就舉出了新疆和內(nèi)蒙古沙荒區(qū)治沙成功的事例,說(shuō)明“沙漠是可以征服的”。 

運(yùn)用舉事例的說(shuō)明方法說(shuō)明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的適量性。 

好處:使文章表達(dá)的意思更明確,更生動(dòng)形象,讀者更明白,增強(qiáng)說(shuō)服力。 

畫(huà)圖表 

為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚,還可以采用圖表法,來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠,對(duì)某些事物解說(shuō)更直接、更具體。 

好處:使人看了一目了然。 

列數(shù)字 

為了使所要說(shuō)明的事物具體化,還可以采用列數(shù)字的方法,以便讀者理解。需要注意的是,引用的數(shù)字,一定要準(zhǔn)確無(wú)誤,不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用,即使是估計(jì)的數(shù)字,也要有可靠的根據(jù),并力求近似 。

好處:數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說(shuō)服力的依據(jù)。(用列數(shù)字的方法進(jìn)行說(shuō)明,既能準(zhǔn)確客觀的反映事實(shí)情況,又有較強(qiáng)的說(shuō)服力。) 

... ... ...

指出下列各段所用的說(shuō)明方法。

1.荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形,通常蒂部大,頂端稍小。蒂部周?chē)⑽⑼黄穑Q(chēng)為果肩;有的一邊高,一邊低。

2.還有一些稀奇的品種,如細(xì)長(zhǎng)如指形的“龍牙”、圓小如珠的“珍珠”,因?yàn)槿鄙俳?jīng)濟(jì)價(jià)值,現(xiàn)在已經(jīng)絕種了。

3.一個(gè)荔枝花序,生花可有一二千朵,但結(jié)實(shí)總在一百以下,所以有“荔枝十花一子”的諺語(yǔ)。

說(shuō)明方法

本文主要用了哪些說(shuō)明方法?請(qǐng)結(jié)合實(shí)例分析。

舉例子:“為證明廣東很早就有荔枝,用了南越王尉陀向漢高祖進(jìn)貢荔枝。”

作比較:繒是絲織物,絲織物光亮滑潤(rùn),荔枝卻是粗糙的。

列數(shù)字:荔枝大小,通常是直徑三四厘米。重十多克到二十多克

打比方:荔枝稀奇品種有細(xì)長(zhǎng)如指的“龍牙”圓小如:“珍珠”。

下定義:“荔枝殼表面……特稱(chēng)龜裂片。”“兩側(cè)……有一條溝,叫做縫合線。”

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科學(xué)性

①白居易用比喻的筆法來(lái)描寫(xiě)荔枝的形態(tài),的確也有不足之處。

②古代講荔枝的書(shū),包括蔡襄在內(nèi),現(xiàn)在知道的共有13種。

③使荔枝北移,將來(lái)也許不是完全不可能的事。

④盛產(chǎn)荔枝的地區(qū),應(yīng)該大力發(fā)展荔枝的生產(chǎn)。

⑤成熟的荔枝,大多數(shù)是深紅色或紫色。

總之:語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,體現(xiàn)了說(shuō)明文的科學(xué)性語(yǔ)言特征。

文學(xué)性

①文章的題目“南州六月荔枝丹”

②“飛焰欲橫天”、“紅云幾萬(wàn)重”

③“盈盈荷瓣風(fēng)前落,片片桃花雨后嬌”

④《過(guò)華清宮絕句》

⑤“仙人本是海山姿,從此江鄉(xiāng)亦萌蘗”

⑥“日啖荔枝三百顆,不妨長(zhǎng)作嶺南人”

總之:大量詩(shī)詞典故的引用,既使說(shuō)明形象生動(dòng),又使文章詩(shī)意盎然。

... ... ...

寫(xiě)作特點(diǎn)

一、說(shuō)明中綜合運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論等多種表達(dá)方式。

本文以說(shuō)明為主,綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,使說(shuō)明的內(nèi)容更豐富多彩,語(yǔ)言表述更生動(dòng)活潑,同時(shí)又保持了所介紹知識(shí)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性,值得學(xué)習(xí)、體會(huì)。

二、綜合運(yùn)用引用、插圖、數(shù)字、比喻、舉例、比較、定義、詮釋等多種說(shuō)明方法。

三、語(yǔ)言準(zhǔn)確、周密,又形象、生動(dòng)。

課后作業(yè)

1、背誦課文中引用的詩(shī)詞名句。

2、請(qǐng)你模仿本文的語(yǔ)言特點(diǎn),介紹你喜歡的一種水果或植物。

提示:①擬一個(gè)有文學(xué)氣息的標(biāo)題。②恰當(dāng)運(yùn)用多種說(shuō)明方法。③上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)材料,充實(shí)你的文章。④注意說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

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