《貓》PPT(第一課時(shí))
第一部分內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)
1.了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位，理解作者對(duì)第三只貓的死亡所引起的及所要表達(dá)的思想感情。（教學(xué)重點(diǎn)）
2.通過(guò)反復(fù)誦讀，理解內(nèi)容，感悟中心思想及蘊(yùn)涵的人生哲理。（教學(xué)難點(diǎn)）
3.形成關(guān)愛(ài)動(dòng)物、善待生命的情感。
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貓PPT，第二部分內(nèi)容：激情導(dǎo)入
欣賞貓的圖片。貓，因?yàn)樗幕顫姽郧桑辉S多人所喜愛(ài)�？墒�，著名作家、學(xué)者鄭振鐸卻見(jiàn)不得貓，再也養(yǎng)不得貓。這是為什么？下面就讓我們一起走近鄭振鐸，一起解讀《貓》，去探個(gè)究竟。
自主預(yù)習(xí)
【課題解析】
《貓》最初發(fā)表于1925年11月出版的《文學(xué)周報(bào)》第199期。它是鄭振鐸的早期文學(xué)作品。受五四前后從西方傳入的科學(xué)、民主、自由、平等等思想的影響，鄭振鐸已樹(shù)立了平等、公正地待人接物，不傷害無(wú)辜，不欺凌弱小的人生態(tài)度�！敦垺愤@篇作品，正是這種人生態(tài)度的真實(shí)反映。
【走近作者】
鄭振鐸（1898~1958），現(xiàn)代著名作家，文學(xué)史家。福建長(zhǎng)樂(lè)人。“五四”時(shí)期在北京參加學(xué)生動(dòng)動(dòng)。1920年與沈雁冰、王統(tǒng)照等組織文學(xué)研究會(huì)。1923年主編《小說(shuō)月報(bào)》。1927年大革命失敗后，鄭振鐸遠(yuǎn)游歐洲。1958年出國(guó)訪問(wèn)，途中飛機(jī)失事去世。著有短篇小集《取火者的逮捕》，專著《插圖本中國(guó)文學(xué)史》、《中國(guó)俗文學(xué)史》等。
1．字詞梳理
污澀(sè)紅綾(línɡ)詛罵(zǔ)
悵然(chànɡ)蜷伏(quán)懲戒(chénɡ)
相稱(chèn) 慫恿(sǒnɡ)
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貓PPT，第三部分內(nèi)容：合作探究
1.朗讀課文，標(biāo)記描寫貓的來(lái)歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局的語(yǔ)句，理解作品內(nèi)容，完成下表。
2.作者寫三次養(yǎng)貓的方法基本一樣，都是先寫什么？再寫什么？
【交流點(diǎn)撥】先寫小貓的來(lái)歷和特點(diǎn)，再寫小貓的遭遇和結(jié)局。
3.第三只貓難看也罷、憂郁也罷，但這都不妨礙它成長(zhǎng)。然而，這種平靜的生活很快消失，不幸隨之而來(lái)，貓的遭遇是什么？（跳讀第17~29段）
【交流點(diǎn)撥】被主人誤認(rèn)為偷吃了芙蓉鳥(niǎo)。
4.“我”根據(jù)什么判定芙蓉鳥(niǎo)是這只貓咬死的？
【交流點(diǎn)撥】“那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo)，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。”
5.“我”的判斷是否準(zhǔn)確？是誰(shuí)咬死了芙蓉鳥(niǎo)？根據(jù)是什么？
【交流點(diǎn)撥】不準(zhǔn)確。一只兇惡的黑貓把芙蓉鳥(niǎo)咬死了。根據(jù)是“一只黑貓飛快地逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥(niǎo)”。
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