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《聽泉》PPT課件

《聽泉》PPT課件 詳細介紹:

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《聽泉》PPT課件

第一部分內容:初讀感知

1、字詞整合

(1)生難字

字義  ①遵守,依照;②沿襲。

組詞  循(循環(huán))(遵循)(循序)(循例)

辨字  盾(盾牌)(矛盾)(金盾)(銀盾)

運用  學習科學文化知識要循序漸進。

字義  山間流水的溝。

組詞  澗(溪澗)(山澗)

辨字  間(房間)(時間)(空間)

運用  山澗中的水清澈極了。

(2)多音字

[似]辨讀:shì(似的)  sì(似乎)

運用:這兩款汽車的外觀非常相似(     ),像是從一個模子里刻出來似(         )的。

[卡]辨讀:kǎ(卡車)    qiǎ(發(fā)卡)

運用:這條路沒有設關卡(         ),卡(        )車可以順利通行。

(3)詞語解釋

時隱時現(xiàn):一會兒看不見,一會兒又出現(xiàn)了。

萬籟俱寂:任何聲音都沒有,形容非常寂靜。

繁花似錦:各種各樣的花就像彩色花紋的絲織品,形容繁華、繁茂。

聆聽:聽。   

磅礴:(氣勢)盛大。

孕育:懷胎生育。比喻既存的事物中醞釀著新事物。

不絕于耳:形容聲音連續(xù)不間斷地在耳邊響起。

3、整體感知

(1)讀課文,試著填一填。

《聽泉》是一篇優(yōu)美的(       ),寫了作者去廣東省肇慶市的鼎湖山聽泉,將白天和夜晚聽到的泉聲用美輪美奐的筆調傾訴出來,表達了作者(                )(             )之情。

(2)特殊語句

找一找,作者聆聽、辨識、品味了哪幾種泉聲?有什么特點?

(1)那像小提琴一樣輕柔的,是在草叢中流淌的小溪的聲音;

小溪  (特點:輕柔)

(2)那像琵琶一樣清脆的,是在石縫間跌落的澗水的聲音;

澗水(特點:清脆)

(3)那像大提琴一樣厚重回響的,是無數(shù)道細流匯聚于空谷的聲音;無數(shù)道細流 (特點:厚重)

(4)那像銅管齊鳴一樣雄渾磅礴的,是飛瀑急流跌入深潭的聲音。

飛瀑 (特點:雄渾磅礴)

(3)段落大意

讀一讀課文,可以這樣劃分段落:

一、初至鼎湖山。(①)

二、沿途觀景,泉聲隨響。(②)

三、夜宿古寺,品味泉聲。(③~⑤)

... ... ...

聽泉PPT,第二部分內容:再讀課文

讀課文,思考問題。

1、第②段中,“進山一看,草叢石縫,到處都涌流著清亮的泉水。”寫出了泉水的什么的特點?

寫出了鼎湖山中泉水的總體特點:多而清亮。“到處”一詞很容易讓人想象到鼎湖山中泉水四處漫溢的特點,“清亮”則讓人聯(lián)想到“泉水淙淙,清澈見底”之態(tài)。

2、試分析“濕漉漉的綠葉,猶如大海的波浪,一層一層涌向山頂”一句的表達效果。

這句話采用了比喻的修辭手法,寫出了滿山綠葉的動態(tài)美。由于泉水的滋潤,滿山的樹葉充滿了生機與活力,那一層層的綠葉就像大海的波浪一起一伏,蔚為壯觀。

3、本文中運用了哪些排比句?有什么作用?

在第四段描寫作者回想泉水的聲音時運用了排比句:

那像小提琴一樣輕柔的,是在草叢中流淌的小溪的聲音;

那像琵琶一樣清脆的,是在石縫間跌落的澗水的聲音;

那像大提琴一樣厚重回響的,是無數(shù)道細流匯聚于空谷的聲音;

那像銅管齊鳴一樣雄渾磅礴的,是飛瀑急流跌入深潭的聲音。

作用:這里用“像……一樣”把泉聲比作小提琴、琵琶、大提琴、銅管的聲音,讓我們對泉聲有了真切的感受。四個比喻句,又構成一組排比句,寫出了泉聲的千變萬化。

4、作者為什么說清泉“仿佛汩汩地流進了我的心田”?

這是作者在鼎湖山聽泉的真實感受。鼎湖山因為有了清泉的滋潤而充滿生機,作者在贊嘆鼎湖山自然風光的同時,用一句“仿佛汩汩地流進了我的心田”,表達了自己對泉水的喜愛、對祖國山河的熱愛之情。

... ... ...

聽泉PPT,第三部分內容:精讀課文

本文的寫作特點是什么?課文中是如何體現(xiàn)的?

本文的寫作特點是:

按時間和地點的轉換順序行文。這兩種寫作順序的合理結合為讀者描繪了一幅清新、美麗,富有動感的聽泉圖。

(1)本課是篇游記,在描寫景物時主要采用按地點轉換的順序。

從肇慶市驅車半小時左右,便到了東郊風景名勝鼎湖山。

過了寒翠橋,就聽到淙淙的泉聲。

進山一看,草叢石縫,到處都涌流著清亮的泉水。

我們循著鐘聲,來到半山腰的慶云寺。

比如在第2、第3段中,通過“到了”“過了”“進入”“往前”“循著”等表示方位轉換的詞語,清楚地交代了作者游覽鼎湖山的路線。

(2)另外,作者為了讓讀者了解當時的環(huán)境和觀賞景物時的背景,還約略交代了時間的變化。

先寫白天在上山途中觀景聽泉:

草豐木茂,一路上泉水時隱時現(xiàn),泉聲不絕于耳。

泉水隱到了濃蔭的深處,而泉聲卻更加清純悅耳。……安詳厚重的鐘聲和歡快活潑的泉聲,在雨后寧靜的暮色中,匯成一片美妙的音響。

接著寫夜晚在慶云寺借宿時,細細聆聽、品味、辨識著泉聲:

那像小提琴一樣輕柔的,是在草叢中流淌的小溪的聲音;

那像琵琶一樣清脆的,是在石縫間跌落的澗水的聲音;

那像大提琴一樣厚重回響的,是無數(shù)道細流匯聚于空谷的聲音;

那像銅管齊鳴一樣雄渾磅礴的,是飛瀑急流跌入深潭的聲音。

... ... ...

聽泉PPT,第四部分內容:互動反饋

品讀感悟

讀完課文,想一想,本文說明了什么樣的道理?

泉水不光聲音好聽,還滋潤著萬木,是鼎湖山的生命之泉。面對這繁茂的樹木,聆聽著美妙的泉聲,怎能不讓人陶醉呢?作者是在聽泉,更是在頌泉。

仿寫訓練

課文原句:

濕漉漉的綠葉,猶如大海的波浪,一層一層涌向山頂。

你能按照例子寫一個句子嗎?

點撥:把綠葉比作大海的波浪,并形象地運動波浪的“動作”

寫出了綠葉的漫天遍地。

示例:這一朵朵菊花,遠看像一個個色彩鮮艷的繡球,清風拂過,繡球在空中翻滾波動。

語言積累

課內:

安詳  嶺南  借宿  流淌  澗水  聆聽  雄渾  

孕育 濕漉漉  時隱時現(xiàn)  交錯流瀉  不絕于耳

悠悠揚揚 清純悅耳  歡快活潑  繁花似錦  

古樹參天  萬籟俱寂  蓬勃生機  忽高忽低   忽急忽緩  忽清忽濁  忽揚忽抑

課外:

描寫山景的四字詞語:

忽明忽暗  忽深忽淺  青山綠水  山清水秀  山高林茂    碧草如茵  湖光山色  古柏參天  花香撲鼻  清幽秀麗    藤蘿翠竹  鳥語啁啾

有關溪泉的古詩:

明月松間照,清泉石上流。——王維《山居秋暝》

泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。——楊萬里《小池》

濼水發(fā)源天下無,平地涌出白玉壺。——趙孟頫《趵突泉詩》

... ... ...

聽泉PPT,第五部分內容:隨堂練習

一、看拼音,寫詞語。

liú xiè   yōu yáng  hóng dà  tíng yuàn

(            )(                  )(             )(                  )

二、把詞語補充完整。

前程(      )(      )     古樹(      )(      )      萬籟(      )(      )

(      )(      )生機     (      )(      )磅礴      不絕(      )(      )

三、讀句子,完成練習。

1.滿山籠罩著輕紗似的薄霧。

這句話把_____比作_____。

2.濕漉漉的綠葉,猶如大海的波浪,一層一層涌向山頂。

這句話把_____比作_____。

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