《鼎湖山聽泉》PPT下載

《鼎湖山聽泉》PPT下載

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標

1.通過誦讀體味作者的思想感情。

2.了解一般寫景散文的寫作思路和構(gòu)思方法。（重點）

3.體會作者由聽泉而生悟，領(lǐng)會文中深含的哲理。（難點）

... ... ...

鼎湖山聽泉PPT，第二部分內(nèi)容：預(yù)習(xí)課文    相關(guān)介紹

走近作者

謝大光（1943—），1962年由工科大學(xué)畢業(yè)參軍，開始文學(xué)創(chuàng)作。轉(zhuǎn)業(yè)后，任百花文藝出版社編輯，著有散文集《落花》等。謝大光的散文創(chuàng)作，用刻意求工、慘淡經(jīng)營來形容一點也不過分。他的散文創(chuàng)作，在數(shù)量上并不怎樣引人注目，但是質(zhì)量上都經(jīng)得起反復(fù)推敲，耐人尋味。

預(yù)習(xí)檢測

1.標注字音。

肇慶 zhào        聆聽 líng     汩汩 gǔ

菩提樹 pú        楹聯(lián) yíng     污垢 gòu

萬籟俱寂 lài     悵惘 chàng wǎng

2.解釋詞意。

雀躍：高興得像雀兒一樣跳躍。

楹聯(lián)：掛在或貼在楹（堂屋）前部柱子上的對聯(lián)，泛指對聯(lián)。

萬籟俱寂：形容各種聲音都寂靜下來。

悵惘：惆悵迷惘。心里有事，沒精打采。

盎然：充滿活力的樣子。

一斑：指豹身上的一塊斑紋。比喻相類似的許多事物中很小的一部分。

... ... ...

鼎湖山聽泉PPT，第三部分內(nèi)容：初讀課文    整體感知

1.熟讀課文，劃分文章結(jié)構(gòu)。

第一部分(第1段)初聞泉聲；

第二部分(第2—3段)引發(fā)聯(lián)想；

第三部分(第4—7段)回旋轉(zhuǎn)折；

第四部分(第8—10段)得到感悟。 

2.作者按照怎樣的時空順序來描寫鼎湖山的泉水？

地點：寒翠橋——補山亭——慶云寺

時間：近黃昏——晚飯后——入夜間

3.文題為《鼎湖山聽泉》，作者聽到了怎樣一個“泉聲的世界”？

寒翠橋——泠泠淙淙、清朗

入山中——如銀鈴

補山亭——悅耳、歡快清亮

慶云寺——柔曼、清脆、厚重、雄渾、輕重緩急、遠近高低、如交響樂。

4.作者聽泉中的最大感悟是什么？

歷史是生生不息的；

美感是充滿生機的。

5.作者為什么能聽出這樣豐富的聲音并有如此的感悟？

作者無比熱愛大自然，全身心地感受大自然，用心靈和大自然對話。

... ... ...

鼎湖山聽泉PPT，第四部分內(nèi)容：精讀課文    深入探究

第一部分：

文章開頭交代鼎湖山的氣候有什么作用？

開頭點明鼎湖山的氣候條件，是作者從想看泉發(fā)展到聽泉的重要前提，為下文的聽泉作鋪墊。

第二部分：

文中寫亭前仰觀和殿前漫步，直接寫泉的地方并不多，這是否偏離了中心？

沒有。這為后面寫聽泉的獨特感受蓄勢。另外突出此山名樹之多，森林保護之好，有一定的時意義。并且也是一個過渡。

第三部分：

1.文中寫到了哪些泉水？其特點分別是什么？

有從草叢淌過的，從石縫間漏下的，匯于空谷的，直下陡壁的，還有繞過樹根的，拍打卵石的。

2.作者在寫泉水時用到了哪些動詞？這樣寫你認為好嗎？

有淌過、漏下、匯于、直下、落下、繞過、拍打等。

... ... ...

鼎湖山聽泉PPT，第五部分內(nèi)容：當堂檢測

請你把聽到的進行詩意地說，相信你會比例子中說的更精彩。

我聽到山泉在說：歷史是生生不息的，美感是充滿生機的。

我聽到（樹木、石頭、小草、白云……）在說：

關(guān)鍵詞：蘇教版九年級上冊語文PPT課件免費下載，鼎湖山聽泉PPT下載，.PPT格式；