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《蒲柳人家》PPT

《蒲柳人家》PPT 詳細(xì)介紹:

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《蒲柳人家》PPT

課題解讀

“蒲柳人家”是指用蒲草和柳枝搭起房屋的人家,這里指代普通貧苦農(nóng)家。這一標(biāo)題點(diǎn)明了寫作對(duì)象和內(nèi)容,充滿北方運(yùn)河灘濃厚的鄉(xiāng)土氣息。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解劉紹棠及其鄉(xiāng)土文學(xué)的相關(guān)知識(shí);學(xué)習(xí)本文的表現(xiàn)手法和藝術(shù)技巧。(重點(diǎn))

2.梳理情節(jié),分析人物形象;揣摩體會(huì)小說生動(dòng)活潑、準(zhǔn)確傳神的語言特點(diǎn)。(難點(diǎn))

3.感受小說濃郁的鄉(xiāng)土氣息,領(lǐng)悟勞動(dòng)人民淳厚樸實(shí)的人情美。(重點(diǎn))

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作者名片

劉紹棠(1936—1997),通縣(今北京通州區(qū))人,當(dāng)代作家。“荷花淀派”代表作家之一。他的作品格調(diào)清新質(zhì)樸,文筆通俗曉暢,描寫從容自然,結(jié)構(gòu)簡潔完整,鄉(xiāng)土色彩濃郁。代表作有短篇小說集《青枝綠葉》《中秋節(jié)》等,中篇小說《蒲柳人家》《運(yùn)河的槳聲》等,長篇小說《京門臉子》《豆棚瓜架雨如絲》等。

背景鏈接

本文選自《十月》1980年第3期。故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代,花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛,可陰險(xiǎn)邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子,勾結(jié)杜四,要把望日蓮賣給董太師做小,并要以“抗日”的罪名把

周檎抓走。于是,矛盾激化,以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳罐頭、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出現(xiàn),挫敗麻、杜陰謀,檎、蓮順利完婚。《蒲柳人家》全篇共分12節(jié),但這個(gè)主線故事只占兩節(jié)的篇幅,其余10節(jié)隨意分杈,記述了運(yùn)河邊十來個(gè)鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。本文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。

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字詞學(xué)習(xí)

痱子(     ) 捯氣(     ) 咔吧(     )

隱匿(     ) 戲謔(     ) 榮膺(     )

纖夫(     ) 咬文嚼字(     )

斷壁殘(    )   一氣(    )成

如坐針(    )   兩(    )插刀

詞語解釋

【一氣呵成】形容完成整個(gè)工作的過程中不間斷,不松懈。

【咬文嚼字】過分地斟酌字句(指死摳字眼)。

【如坐針氈】形容心神不寧。

【芒刺在背】形容坐立不安,像芒和刺扎在背上一樣。

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整體感知

朗讀課文,說說本文主要描寫了哪幾個(gè)人物。

何滿子

何滿子的奶奶:一丈青大娘

何滿子的爺爺:何大學(xué)問

課文解讀

讀課文,找文中描寫三個(gè)主要人物的部分,并作分析。

何滿子

年齡:六歲

外貌:剃個(gè)光葫蘆頭,天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒。全身上下就像剛從煙囪里爬出來。

特點(diǎn):不穿大紅兜肚

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深入探究

《蒲柳人家》是劉紹棠獨(dú)具風(fēng)格的鄉(xiāng)土文學(xué)的代表作。那么,你認(rèn)為它的民族作風(fēng)和民族氣派體現(xiàn)在哪些方面?

從人物形象來說,小說的人物具有中華民族獨(dú)有的性格特點(diǎn)和傳統(tǒng)美德。這從“一丈青大娘”的外號(hào)和爺爺何大學(xué)問“一副關(guān)公相貌”,乃至為人做事的方式上,都顯示了這一特色。

從藝術(shù)方面來說,小說的故事情節(jié)富有傳奇色彩,塑造人物性格時(shí)也多借鑒中國古典小說和民間說唱藝術(shù)的表現(xiàn)手法。小說中一丈青大娘大鬧運(yùn)河灘、何大學(xué)問威震古北口等傳奇筆墨正是對(duì)典型的古典傳統(tǒng)的繼承。

從表現(xiàn)手法上來說,小說的結(jié)構(gòu)與《水滸傳》的結(jié)構(gòu)相似,前幾節(jié)分別介紹一位人物,由何滿子的故事將人物串聯(lián)起來。多用語言和動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物性格,用外號(hào)概括人物性格特點(diǎn),這正是我國古典小說和說唱藝術(shù)常見的表現(xiàn)手法。

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課堂小結(jié)

小說通過塑造充滿稚氣、機(jī)靈伶俐的何滿子,豪爽潑辣、熱心腸的一丈青大娘和愛面子、仗義輕財(cái)、嫉惡如仇的何大學(xué)問等人的形象,向我們展示了20世紀(jì)30年代京東北運(yùn)河一帶農(nóng)村的風(fēng)景習(xí)俗、世態(tài)人情,熱情贊揚(yáng)了那些淳厚樸實(shí)的勞動(dòng)人民,充滿鄉(xiāng)土氣息。

寫作特色

1.語言活潑凝練,極富鄉(xiāng)土氣息。

這篇小說的語言獨(dú)具特色,一方面,作者采用生動(dòng)活潑、準(zhǔn)確傳神的民間口語與俗語,經(jīng)過提煉后,凝練而富有動(dòng)感,充滿鄉(xiāng)土氣息;同時(shí)又繼承了說唱藝術(shù)的特點(diǎn),講究押韻和對(duì)偶,用詞造句文白相間,讀來抑揚(yáng)頓挫,富有節(jié)奏感。如寫一丈青大娘的善罵:“一丈青大娘罵人,就像雨打芭蕉,長短句,四六體,鼓點(diǎn)似的罵一天,一氣呵成,也不倒嗓子。”刻畫出了一個(gè)性格潑辣的農(nóng)村婦女形象,讀來抑揚(yáng)頓挫,頗富節(jié)奏感。

2.采用倒敘、插敘的寫作手法。

本篇小說采用倒敘手法,寫一個(gè)中伏天“大晌午”發(fā)生的故事,先交代何滿子被拴,設(shè)下懸念;中間用插敘表現(xiàn)人物、突出重點(diǎn)。如為了表現(xiàn)一丈青大娘疼愛孫子,插敘有關(guān)何滿子父母的情況,通過婆媳間的矛盾,再現(xiàn)愛孫如命的奶奶形象。文章后半部分在塑造何大學(xué)問這一人物形象時(shí),插敘外號(hào)的來歷,交代人物的“關(guān)公相貌”、不尋常的經(jīng)歷以及樂善好施、俠肝義膽、好講排場、擺闊氣的性格特征。這一系列倒敘、插敘手法的運(yùn)用使人物形象豐滿、真切,性格鮮明。

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課后思考

課外閱讀小說的其他部分,看看之后又發(fā)生了哪些故事,人物的命運(yùn)又發(fā)生了怎樣的變化。

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