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《蒲柳人家》PPT課件下載

《蒲柳人家》PPT課件下載 詳細(xì)介紹:

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第一部分內(nèi)容:新課引入

同學(xué)們,閱讀古典小說《水滸傳》,其中那些俠肝義膽、疾惡如仇的英雄人物令人蕩氣回腸。比如“及時雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“一丈青”扈三娘。今天,我們學(xué)習(xí)劉紹棠的《蒲柳人家》就是一篇繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng),形成獨特風(fēng)格的鄉(xiāng)土作品。讓我們一起走近劉紹棠,走近他筆下栩栩如生的人物形象。

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蒲柳人家PPT,第二部分內(nèi)容:新課講解

作者簡介

劉紹棠,當(dāng)代作家,河北通縣人。1949年(13歲)讀中學(xué)時開始發(fā)表短篇小說。1952年(16歲)發(fā)表短篇小說《青枝綠葉》,并選入中學(xué)語文課本,被稱為“神童作家”。1954年入北大中文系。1956年入中國作家協(xié)會。成為繼孫犁之后的“荷花淀派”代表作家。劉紹棠將“荷花淀派”的柔媚、清麗之美與“燕趙文化”的陽剛、勁健之美很好地結(jié)合在一起,建立了獨具風(fēng)采的大運河鄉(xiāng)土文學(xué)體系。全部著作共60種,約700萬字,被公認(rèn)為是高產(chǎn)、優(yōu)產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)作家。 

題解

蒲柳人家

用蒲草和柳樹枝搭起房屋的人家,這里指代普通貧苦農(nóng)家。

掃清字詞障礙

痱子:皮膚的一種紅色丘疹,伴有強(qiáng)烈的瘙癢和麻刺感。

搟面杖:用來搟面團(tuán)的木棒。

腌臜:臟的,不干凈的。

捯氣:人要死時急促地喘氣,文中指喘息。

唿哨:把手指放在嘴里吹,發(fā)出哨子一樣的聲音。

戲謔:用詼諧有趣的話開玩笑。

榮膺:光榮地獲得。膺,承受、承當(dāng)。

坍塌:崩塌。

剜肉:挖。

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故事情節(jié)早知道

《蒲柳人家》是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作,發(fā)表于1980年,曾以其獨特的創(chuàng)作風(fēng)格引起當(dāng)時文壇的廣泛關(guān)注,并獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。小說人物眾多,但主線情節(jié)并不復(fù)雜。

故事背景發(fā)生在20世紀(jì)30年代,花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛,可陰險邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子,勾結(jié)杜四,要把望日蓮賣給董太師做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是,矛盾激化,以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面,挫敗麻、杜陰謀,檎、蓮順利完婚。全篇小說共分12節(jié),記述了運河邊十來個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事,表現(xiàn)了他們的多情重義、鋤奸助良、扶危濟(jì)困的美德。

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默讀課文,整體感知

本文是什么文體?

小說(中篇小說節(jié)選)

原文共12節(jié),課文節(jié)選的是第1、2節(jié)。

文章寫的是什么時候的事?

1936年。

課文主要寫了哪幾個人物?

何滿子

何滿子的奶奶,一丈青大娘

何滿子的爺爺,何大學(xué)問

還涉及到哪幾個人物?

東隔壁的望日蓮姑姑 

纖夫和船老板

擺渡船的柳罐斗,釘掌鋪的吉老秤,老木匠鄭端午,開小店的花鞋杜四

何滿子的父親、母親、書鋪掌柜(姥爺)

老秀才 

在通州潞河中學(xué)念書的周檎 

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找出文中描寫一丈青大娘的文字,有感情地讀一讀,體會她鮮明的個性特點。

一丈青大娘大高個兒,一雙大腳,青銅膚色,嗓門也亮堂,罵起人來,方圓二三十里,敢說找不出能夠招架幾個回合的敵手。

一丈青大娘罵人,就像雨打芭蕉,長短句,四六體,鼓點似的罵一天,一氣呵成,也不倒嗓子。 

一丈青大娘勃然大怒,老大一個耳刮子搶圓了扇過去;那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍篷,轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn),擰了三圈兒,滿臉開花,口鼻出血,一頭栽倒在滾燙的沙灘上,緊一口慢一口倒氣,高一聲低一聲呻吟。幾個纖夫見他們的伙伴挨了打,唿哨而上;只聽咯吧一聲,一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳,帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來,把這幾個纖夫掃下河去,就像正月十五煮元宵,紛紛落水。

一丈青大娘有一雙長滿老繭的大手,種地、撐船、打魚都是行家。她還會扎針、拔罐子、接生、接骨、看紅傷。這個小村大人小孩有個頭疼腦熱,都來找她妙手回春……

奶奶抄起頂門杠子,要敲碎何滿子的光葫蘆頭;何滿子一動不動,眼皮眨也不眨,奶奶只得把頂門杠子一扔,叫了聲:“小祖宗兒!”回到屋里給孫子做好吃的去了。不是煮雞蛋,就是烙白面餅。

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蒲柳人家PPT,第三部分內(nèi)容:歸納小結(jié)

歸納寫作手法

一、活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語:

何滿子在奶奶身邊長大,要天上的星星,奶奶也趕快搬梯子去摘。長到四五歲,就像野鳥不入籠,一天不著家,整日在河灘野跑。

奶奶八樣不放心,怕讓狗咬了,怕讓鷹抓了,怕掉在土井子里,怕給拍花子的拐走。

何滿子是一丈青大娘的心尖子,肺葉子,眼珠子,命根子。

只聽咯吧一聲,一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳,帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來,把這幾個纖夫掃下河去,就像正月十五煮元宵,紛紛落水。

文中也有一些書面色彩很濃的句子:

1.何滿子的爺爺,官諱已不可考。

2.在榮膺這個尊稱之后…… 想一想這樣寫有何妙處?

二、口語與書面語兩種色彩的語言有機(jī)結(jié)合,給小說增添了幽默詼諧色彩。

三、借鑒傳統(tǒng)說唱藝術(shù)的特點,講究壓韻和對偶,讀來抑揚頓挫。

一雙大腳,青銅膚色,嗓門也亮堂。

一丈青大娘罵人,就像雨打芭蕉,長短句,四六體,鼓點似的罵一天,一氣呵成,也不倒嗓子。

那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬,轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn),擰了三圈兒,滿臉開花,口鼻出血,一頭栽倒在滾燙的沙灘上。

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蒲柳人家PPT,第四部分內(nèi)容:強(qiáng)化訓(xùn)練

根據(jù)掌握的知識,嘗試賞析下列句子的特點:

1.日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦!

2.日本帝國主義侵占我們東三省了!你認(rèn)為這兩種說法哪個更好?

前者生動形象,富有民間口語與俗語特點,充滿鄉(xiāng)土氣息,也符合何大學(xué)問的身份;后者有書面特點,適于比較鄭重的敘述。

何大學(xué)問人高馬大,膀闊腰圓,面如重棗,濃眉朗目,一副關(guān)公相貌。

這樣的句子有什么特點?文中還有這樣的句子嗎?

繼承了中國傳統(tǒng)說唱藝術(shù)的特點,講究壓韻和對偶,多用四字句,用詞造句文白相兼,讀來抑揚頓挫,很有節(jié)奏感。

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蒲柳人家PPT,第五部分內(nèi)容:拓展延伸

現(xiàn)在,只有一個人能搭救何滿子;但是,何滿子望眼欲穿,這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來。

這個“救命星”是誰呢? 后文寫的是什么事?

花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛,巡警麻雷子勾結(jié)杜四,要把望日蓮賣給董太師做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走……

欲知后事如何,請看《蒲柳人家》原文。

這篇小說借鑒了中國傳統(tǒng)小說和評書藝術(shù)的表現(xiàn)手法,具有濃郁的民族風(fēng)格。

請同學(xué)們課外閱讀《水滸傳》《西游記》以及評書《三俠五義》《說岳全傳》等,體會本文與它們之間的聯(lián)系。

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蒲柳人家PPT,第六部分內(nèi)容:布置作業(yè)

仿照本文的寫法,寫一個自己熟悉的人物,比一比看誰寫得生動傳神。

關(guān)鍵詞:部編人教版九年級下冊語文PPT課件免費下載,蒲柳人家PPT下載,.PPT格式;

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