《木蘭詩》PPT免費(fèi)課件下載
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.反復(fù)誦讀,感受詩歌的語言特點(diǎn),并背誦全詩。
2.復(fù)述表演,并領(lǐng)會其情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的特點(diǎn)。
3.人物賞析,體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。
4.體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表達(dá)效果。
5.學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ā?/p>
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木蘭詩PPT,第二部分內(nèi)容:人物介紹
木蘭是北朝時人。女扮男裝,代父從軍,屢立戰(zhàn)功。凱旋而歸,帝封官嘉獎,木蘭不受,欲納宮中,以死拒之。唐初,追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o(jì)念她,于唐代修建木蘭祠,祠內(nèi)現(xiàn)存元代立《孝烈將軍祠像辨正記》和清立《孝烈將軍祠辨誤正名記》石碑,詳細(xì)記載了木蘭的身世、籍貫、業(yè)績及歷代修祠情況。近年來,又修復(fù)了木蘭祠大殿等一大批景點(diǎn)。
相關(guān)介紹
膾炙人口的《木蘭詩》是一部流傳了千百年的北朝民歌,歷史學(xué)家范文瀾在《中國通史簡編》中早已肯定,這首詩內(nèi)容是“真實(shí)的”。1982年曹熙先生發(fā)表《木蘭辭新考》,明確木蘭確有其人,“花”是后人加的姓,木蘭本名穆蘭,穆是鮮卑人的姓,約出生在河南地,屬今日的伊盟(包頭人習(xí)稱“河西”,1926年曾隸屬包頭縣)。木蘭替父從軍是參加對陰山之北柔然的戰(zhàn)爭。
由此可知:
(1)《木蘭詩》是以391年北魏征調(diào)大軍出征柔然的史實(shí)為背景而作的。
(2)當(dāng)時北魏的拓跋珪,是皇帝也稱可汗。
(3)當(dāng)時北魏的都城是盛樂(和林格爾),離黃河很近。當(dāng)時調(diào)來的軍隊(duì)就集結(jié)在黃河邊上。
(4)黑山是現(xiàn)在內(nèi)蒙古四子王旗的喀喇和碩山。
(5)燕山即燕然山,是杭愛山的一支。
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木蘭詩PPT,第三部分內(nèi)容:作品介紹
木蘭的故事源于《木蘭詩》,《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》,這是南北朝時北朝的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。
樂府和樂府詩
繼《詩經(jīng)》《楚辭》之后,在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)了一種能夠配樂歌唱的新詩體,叫做“樂府詩”,它大放異彩,成為中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一個有機(jī)組成部分。
“樂府”本是古代主管音樂的官署的名稱,負(fù)責(zé)制譜度曲,訓(xùn)練樂工,采集詩歌民謠,以供朝廷祭祀宴享時演唱,并可以觀察風(fēng)土人情,考見政治得失。
秦朝及西漢惠帝時設(shè)有“樂府令”,漢武帝時的樂府規(guī)模較大。采集民間詩歌和樂曲。后來人們將樂府采集的詩篇稱為“樂府詩”。
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木蘭詩PPT,第四部分內(nèi)容:整體感知
自由朗讀
你認(rèn)為應(yīng)該如何朗讀這首古詩?
唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。
不聞機(jī)杼聲,唯聞女嘆息。
問女何所思,問女何所憶?
女亦無所思,女亦無所憶。
昨夜見軍帖,可汗大點(diǎn)兵,
軍書十二卷,卷卷有爺名。
阿爺無大兒,木蘭無長兄,
愿為市鞍馬,從此替爺征。
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木蘭詩PPT,第五部分內(nèi)容:細(xì)讀感悟
1.用小標(biāo)題的形式概括全詩情節(jié),力求文字簡潔、工整。
代父從軍
辭官回鄉(xiāng) 征戰(zhàn)沙場
建功受封
2.詩中是如何安排詳略的?為什么要如此安排?
替父出征— 詳 寫
征戰(zhàn)沙場— 略 寫
凱旋受封— 略 寫
辭官回鄉(xiāng)— 詳 寫
詳寫女兒情態(tài),略寫英雄氣慨。因?yàn)檫@首詩所要突出的是對木蘭孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿竦捻灀P(yáng)。隱含作者對美好生活的向往和對和平生活的熱愛。
如此安排的好處
在內(nèi)容上:突出木蘭的兒女情態(tài),豐富了木蘭的英雄性格,使得人物形象真實(shí)感人。
在結(jié)構(gòu)上:詳略得當(dāng),使全詩顯得簡潔緊湊。
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木蘭詩PPT,第六部分內(nèi)容:課堂小結(jié)
木蘭的形象:木蘭是一個云鬢黃花的少女,又是一個金戈鐵馬的英雄,在國家緊急關(guān)頭,父親年老之時,毅然女扮男裝,代父從軍,馳騁沙場,立下汗馬功勞。得勝歸來之后,她又謝絕高官厚祿,返回家園,重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家,把對國家對親人的責(zé)任感融合在一起。木蘭的形象,集中體現(xiàn)中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、樸實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。
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木蘭詩PPT,第七部分內(nèi)容:課后練習(xí)
1.試想你就是木蘭姑娘,請你說說替父從軍的前前后后的心理活動。(用自己的話歸納)
2.假如“我”就是木蘭姑娘(請發(fā)揮合理的想像),說說自己的戰(zhàn)斗生活。
3.假如你是木蘭的親人,十幾年沒見面了,見到木蘭會做些什么?會說些什么呢?
課外延伸
列舉我國歷史上還有哪些著名的女英雄。
近代革命家、作家。浙江紹興人,別號鑒湖女俠。生于福建,曾隨父旅居臺灣、湖南。庚子事變之后思想劇變,決計(jì)獻(xiàn)身革命,將個人生死置之度外。光緒三十年(1904),赴日留學(xué),次年七月,加入同盟會。她經(jīng)常登壇演講,鼓吹革命,又學(xué)習(xí)射擊和制造炸藥,準(zhǔn)備日后進(jìn)行武裝斗爭,成為激進(jìn)的革命活動家。 后參與組織"光復(fù)軍",準(zhǔn)備與徐錫麟同時在安徽與浙江起義。7月6日,徐錫麟在安慶先期發(fā)動,失敗犧牲。13日,秋瑾在紹興被捕,15日,從容就義。1913年,孫中山曾到杭州秋瑾墓致祭,題贈"巾幗英雄"匾額。
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