《論美》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能找出文章的主要觀點(diǎn)，簡(jiǎn)述理由。（重點(diǎn)）
2.品味文章語(yǔ)言，培養(yǎng)錘煉語(yǔ)言的意識(shí)。（重點(diǎn)）
3.能夠?qū)ψ髡叩挠^點(diǎn)作正確的評(píng)價(jià)。（難點(diǎn)）
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論美PPT，第二部分內(nèi)容：預(yù)習(xí)課文 相關(guān)介紹
走近作者
弗蘭西斯·培根（1561—1626），是莎士比亞的同時(shí)代人，哲學(xué)史和科學(xué)史上劃時(shí)代的人物，英國(guó)十七世紀(jì)杰出的唯物主義哲學(xué)家，在人類(lèi)思想史上占有極重要的地位。馬克思曾譽(yù)之為“英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”�！杜喔撊松贰墩撜f(shuō)隨筆文集》是他重要的著作。
預(yù)習(xí)檢測(cè)
吝嗇 滑稽 稽首
愧悔 奇觀 白云觀
攝取 盡管 腓力普王
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論美PPT，第三部分內(nèi)容：初讀課文 整體感知
作者從哪兩個(gè)角度去論述“人的美”的？你能劃分文章的結(jié)構(gòu)層次嗎？
從內(nèi)在美、外在美兩方面論述“人的美”。全文分三部分：
第一部分（第1段），以一個(gè)比喻、一個(gè)實(shí)例，提出全文的中心論點(diǎn)：美德最美。
第二部分（第2-4段），具體論述美德最美。
第三部分（第5段），勉勵(lì)人們把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)，讓美放射出真正的光輝。
1. 文中代表作者觀點(diǎn)的句子。
1)美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。
2)美貌的人并不都有其他方面的才能。
3)最高的美是畫(huà)家所無(wú)法表現(xiàn)的，因?yàn)樗请y于直觀的。
4)晚秋的景色是最美好的。
5)美猶如盛夏的小溪，是容易腐蝕而難以保持的。
2.為什么在證明“才德與美貌也可以并存一身”這一觀點(diǎn)時(shí)，所舉的人物多是帝王呢？
培根生活的時(shí)代，只有繪畫(huà)而無(wú)攝影，能留下肖像的人多是帝王將相，而培根根據(jù)此說(shuō)帝王將相“容貌美”未必可靠，這些人的畫(huà)像多存有美化的成分。有關(guān)這一點(diǎn)，我們只要看一看中國(guó)繪畫(huà)史所留下來(lái)的帝王“標(biāo)準(zhǔn)像”，就可以明白了，培根在這一問(wèn)題上，表現(xiàn)出了認(rèn)識(shí)的局限性。
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論美PPT，第四部分內(nèi)容：精讀課文 合作探究
品析重點(diǎn)句子作用
1.第2節(jié)中“但這話也不全對(duì)，因?yàn)閵W古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、愛(ài)德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾等，都既是大丈夫，又是美男子”這句話有何作用呢？
舉例說(shuō)明外形美的人中不乏內(nèi)心美的人。這一句補(bǔ)充使分論點(diǎn)更為嚴(yán)密。
2.第3節(jié)中舉兩位畫(huà)家的事例有什么作用呢？
他們的事例充分說(shuō)明“最高的美是畫(huà)家所無(wú)法表現(xiàn)的”，因?yàn)?ldquo;最高的美”是內(nèi)在的美，是品德之美，它難于直觀。
3.第5節(jié)結(jié)尾說(shuō)“因此，把美的形貌和美的德行結(jié)合起來(lái)吧。只有這樣，美才會(huì)放射出真正的光輝”有何用意呢？
在前面論述的基礎(chǔ)上，自然而然得出結(jié)論：把外貌美和德行美結(jié)合起來(lái)。
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論美PPT，第五部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測(cè)
有一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，他的臉上有一塊難看的胎記，其他同學(xué)的異樣眼光使他很難為情。他自己也常常為這塊胎記而郁郁寡歡。作為好朋友，請(qǐng)你列舉一個(gè)事實(shí)論據(jù)勸說(shuō)他（她）。300字左右。
示例：霍金——將智慧凝聚在輪椅
關(guān)鍵詞：蘇教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，論美PPT下載，.PPT格式；
