《沁園春·長沙》第一課時PPT
第一部分內(nèi)容：文體知識
關于詞：
1.別稱：樂府、長短句、詩余。如《稼軒長短句》《東坡樂府》。
2.標題 是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)；
3.詞牌 是一首詞的詞調(diào)的名稱，決定著詞的字數(shù)、句數(shù)和平仄聲韻。
背景介紹
《沁園春 長沙》作于1925年。當時在中國共產(chǎn)黨的領導下，全國工農(nóng)運動形勢高漲，革命的發(fā)展勢頭異常迅猛。震驚世界的“五卅運動”和省港大罷工也遍及十幾個省，各種形式的反帝反封建斗爭正風起云涌地開展著。這時候，一方面是工農(nóng)革命運動在蓬勃發(fā)展，另一方面是反動勢力為了維護其反動統(tǒng)治對革命力量進行瘋狂的鎮(zhèn)壓。那么中華民族的命運將走向何方，是繼續(xù)維護黑暗衰退的反動統(tǒng)治，還是沖垮黑暗統(tǒng)治走向興盛進步，誰將成為主宰發(fā)展方面的力量，這些問題成為人們所關注的焦點。
長沙是湖南的省會，是毛澤東求學和早年從事革命活動的地方，一九二五年二月他從上�；睾祥_展農(nóng)民運動，八月從韶山到長沙，九月前往廣州主持全國農(nóng)民運動講習所。在長沙逗留期間重游橘子洲，面對湘江上美麗動人的自然秋景，聯(lián)想起當時的革命形勢和往日之事，不禁心潮澎湃，便以“長沙”為題寫下了這首《沁園春》。
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沁園春長沙PPT，第二部分內(nèi)容：自讀課文，初步感知
（1）沁園春（qìn）
（2）崢嶸歲月（zhēngróng ）
（3）百舸爭流（ gě ）
（4）悵寥廓（ liáo ）（kuò）
（5）揮斥方遒（ qiú ）
（6）浪遏飛舟（ è ）
找出這首詞中主要意象
意象就是滲透著詩人情感的客觀物象。而詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩意的藝術境界就是意境。
學生研討
請你用一個最具有表現(xiàn)力的詞來說說各個意象的主要特征是什么？
萬山（紅遍）：紅之廣闊
層林（盡染）：紅得深透
漫江（碧透）：江水溢滿 清澈之極
百舸（爭流）：千帆爭發(fā) 充滿生機
鷹擊（長空）：矯健有力
魚翔（淺底）：輕快自由
萬類（競自由）：昂揚奮進
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沁園春長沙PPT，第三部分內(nèi)容：品意象，賞豪情
1.這些意象的特點表明了什么？
2.這幾句中哪些詞表現(xiàn)力特別強？
選取兩個詞談談其中的好處
生機勃勃之景
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沁園春長沙PPT，第四部分內(nèi)容：深度閱讀
1．討論這些壯景與毛澤東的豪情構(gòu)成了什么樣的意境。
2．毛澤東筆下的秋景給人的總體感覺是什么?
3．古人描寫秋天多“怨秋”“悲秋”，把秋天寫得蕭殺凄涼、清冷慘淡，例如“自古逢秋悲寂寥”，“萬里悲秋常作客”，“秋雨秋風愁煞人” 等等，表現(xiàn)出“傷秋”“悲秋”的意緒 ，毛澤東筆下的秋為什么如此絢麗多彩、生機盎然呢?這與一個人的什么有關?
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沁園春長沙PPT，第五部分內(nèi)容：拓展延伸
“你的心態(tài)就是你真正的主人”。
“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定了誰是坐騎，誰是騎師。”
心態(tài)決定著命運:播下一種心態(tài)，收獲一種思想，播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。讓我們從現(xiàn)在開始，擁有一顆積極的心態(tài)，樹立理想，掌控命運。
堅持不懈的努力，永不放棄的態(tài)度
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沁園春長沙PPT，第六部分內(nèi)容：小結(jié)
這首詞分上下兩闋。上闋描寫今日獨游，觀橘子洲頭秋景，聯(lián)想到“問蒼茫大地誰主沉浮”這樣事關國家、民族命運的問題。下闋用“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”過渡，承上啟下，回憶起與戰(zhàn)友們一起從事革命活動的不平凡歲月，形象地概括了早期共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概，藝術地回答了“誰主沉浮”的問題。本詞由景到情，由實到虛，由眼前景到追憶往昔戰(zhàn)斗，由自然情趣到人生哲理，層層推進，步步深入，很有層次性。
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沁園春長沙PPT，第七部分內(nèi)容：作業(yè)設置
1.面對毛澤東的經(jīng)歷，想一想年輕的自己該怎樣去做？寫一寫。（300字左右）
2.背誦全詞。
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