《沁園春·長(zhǎng)沙》第二課時(shí)PPT
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、知識(shí)和能力:品味本詞富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言,了解意象的含義。
二、過(guò)程和方法:通過(guò)鑒賞意象,提高學(xué)生朗讀能力。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀:感受革命豪情,學(xué)習(xí)毛澤東同志以天下為己任的革命使命感和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
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沁園春長(zhǎng)沙PPT,第二部分內(nèi)容:美詞初讀:讀字音,明節(jié)奏
獨(dú)立/寒秋,湘江/北去,橘子洲/頭。
看/萬(wàn)山/紅遍,層林/盡染,漫江/碧透,百舸/爭(zhēng)流。
鷹擊/長(zhǎng)空,魚(yú)翔/淺底,萬(wàn)類/霜天/競(jìng)/自由。
悵/寥廓,問(wèn)/蒼茫/大地,誰(shuí)/主/沉浮?
攜來(lái)/百侶/曾游,憶/往昔/崢嶸/歲月/稠。
恰/同學(xué)/少年,風(fēng)華/正茂,書(shū)生/意氣,揮斥/方遒。
指點(diǎn)/江山,激揚(yáng)/文字,糞土/當(dāng)年/萬(wàn)戶/侯。
曾/記否,到/中流/擊水,浪遏/飛舟。
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沁園春長(zhǎng)沙PPT,第三部分內(nèi)容:美詞再讀:讀語(yǔ)言,品感情
1.作者看到了哪些景物?
2.這些景物在毛澤東的眼中是什么樣的?
美詞又讀:讀意象,品人生
獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭?纯萏倮蠘(shù),落木蕭蕭;
秋江瑟瑟,舸艦迷津。孤猿哀啼,歸鳥(niǎo)徘徊,一抹斜陽(yáng)冷風(fēng)急。
悵寥廓,問(wèn)萬(wàn)里悲秋,家在何方?
探究一:毛澤東選擇意象想要表達(dá)什么樣的感情?從哪些詩(shī)句中可以看出來(lái)?
探究二: 采用你喜歡的方式,讀一讀本詩(shī),讀出詩(shī)歌的感情。
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沁園春長(zhǎng)沙PPT,第四部分內(nèi)容:寫(xiě)作背景
這首詞寫(xiě)于1925年,當(dāng)時(shí),北伐戰(zhàn)爭(zhēng)節(jié)節(jié)勝利,農(nóng)民運(yùn)動(dòng)蓬勃興起,毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng),先后建立了20多個(gè)農(nóng)民協(xié)會(huì),創(chuàng)建了湖南第一個(gè)黨支部——韶山支部。
當(dāng)年10月,毛澤東從韶山前往廣州創(chuàng)辦全國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所,途經(jīng)長(zhǎng)沙,重游橘子洲,面對(duì)絢麗的秋景和大好的革命形勢(shì),回憶起往昔的戰(zhàn)斗歲月,思考著國(guó)共合作后領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的斗爭(zhēng)問(wèn)題,不禁心潮起伏,浮想聯(lián)翩,寫(xiě)下了這首氣勢(shì)磅礴的詞。
美詞美讀:追隨偉人足跡
詠蛙
獨(dú)坐池塘如虎踞,
綠蔭樹(shù)下養(yǎng)精神。
春來(lái)我不先開(kāi)口,
哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲。
贈(zèng)父親
男兒立志出鄉(xiāng)關(guān),
學(xué)不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地,
人生無(wú)處不青山。
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沁園春長(zhǎng)沙PPT,第五部分內(nèi)容:作業(yè)設(shè)置
1、由本詞展開(kāi)聯(lián)想,從自己的詩(shī)文詞庫(kù)里尋找寫(xiě)秋的語(yǔ)句,加以品評(píng)鑒賞,對(duì)比感知毛澤東的樂(lè)觀昂揚(yáng)的豪情壯志。
2、用300字文段寫(xiě)出“21世紀(jì),作為青少年的我們?cè)撛鯓幼觯?rdquo;(根據(jù)自己的情況任選其一)
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