《沁園春·長(zhǎng)沙》PPT下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 準(zhǔn)確朗讀課文，背誦全詩(shī)。
2. 感知和理解詞中運(yùn)用的表現(xiàn)手法。
表現(xiàn)手法
作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點(diǎn)到面地來抓它的特殊表現(xiàn)方式。
通常有：托物言志，借景抒情，敘事抒情，借物喻人，融情于景，直抒胸臆，對(duì)比，襯托，卒章顯志，象征，想象，聯(lián)想，照應(yīng)，寓情于景，反襯，烘托，托物起興，以樂襯哀，渲染，虛實(shí)結(jié)合，欲揚(yáng)先抑，設(shè)置懸念，點(diǎn)面結(jié)合，開門見山，伏筆 ，照應(yīng)開篇，點(diǎn)題，首尾呼應(yīng),諷刺，借古諷今。
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沁園春長(zhǎng)沙PPT，第二部分內(nèi)容：基礎(chǔ)知識(shí)
了解作者
毛澤東（1893——1976），中國(guó)現(xiàn)代偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家和書法家，是中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。
毛澤東流傳的詞共有63首，他的主要著作收在《毛澤東選集》、《毛澤東文選》。他創(chuàng)作的詩(shī)詞大多氣魄雄渾、波瀾壯闊，記載著詩(shī)人近半個(gè)世紀(jì)的革命生涯，有著博大精深的思想內(nèi)涵。
寫作背景
作于1925年。
北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開始的前一年，革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展，革命形勢(shì)大好。
1925年深秋，毛澤東去廣州盡農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，在長(zhǎng)沙停留期間，重游橘子洲，寫下這首詞。
常識(shí)積累
1、詞興于隋唐，盛于宋代，是一種和樂可唱、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體。
2、“詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲。”每首都有一個(gè)曲詞名稱，叫“詞牌”�？梢苑稚舷聝啥�，叫“片”或“闋”。
3、詞按字?jǐn)?shù)分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。小令字?jǐn)?shù)在58字以內(nèi)，中調(diào)在59至90字，長(zhǎng)調(diào)在91字以上。
4、詞的別稱：曲子詞、詩(shī)余、樂府、長(zhǎng)短句。
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沁園春長(zhǎng)沙PPT，第三部分內(nèi)容：詩(shī)文解析
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
此句交待了哪些內(nèi)容？
時(shí)間——寒秋。
地點(diǎn)——橘子洲頭
環(huán)境——湘江北去
游者——獨(dú)立
此句的正確語(yǔ)序應(yīng)該是什么？
寒秋（時(shí)節(jié)），（我）獨(dú)立橘子洲頭，（望）湘江北去。
看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。
鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。
“看”領(lǐng)起了哪幾句詩(shī)歌？？詩(shī)人描繪出一幅怎樣的秋色圖？
共七句。
群山中重重疊疊的樹林遍染紅色，滿江的秋水碧綠清澈，無數(shù)的船只爭(zhēng)相行駛，雄鷹在天空展翅高飛，魚兒在江水中歡快地暢游。
品讀詩(shī)句，討論這些詞語(yǔ)好在哪里
(1)“萬山紅遍，層林盡染。”
“遍” 寫出紅之廣，繪出了紅色的徹底。
“染” 像人工染成的一樣，景色十分美麗，化靜為動(dòng)，增強(qiáng)詞的生動(dòng)性。
(2)“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。”
“透” 畫出江水碧綠清澈。
“爭(zhēng)” 畫出千帆競(jìng)發(fā)、爭(zhēng)先恐后的熱鬧景象。
（3）“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。”
“擊” 準(zhǔn)確地形容了雄鷹在空中矯健勇猛、迅速有力地飛翔的姿態(tài)。
“翔” 活畫出魚在水中自由自在、輕快活潑地游動(dòng)的神態(tài)。
“競(jìng)” 寫出了寒秋嚴(yán)霜下的萬物蓬勃活躍、奮發(fā)自強(qiáng)的情狀。
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沁園春長(zhǎng)沙PPT，第四部分內(nèi)容：自由辯論
我們這些風(fēng)華正茂、書生意氣的青年，與毛澤東他們那個(gè)時(shí)代的革命青年想比，我們究竟缺什么？
天下為己任的博大胸懷與歷史使命感
深遠(yuǎn)而雄渾的思想氣魄
少年有大志，一生能大為。青年應(yīng)該敢為人先立大志，從進(jìn)入高一開始早起步，踏實(shí)奮進(jìn)。
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