《祝�！稰PT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握小說(shuō)三要素以及小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)概括小說(shuō)情節(jié)的能力。
2.學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像﹑動(dòng)作﹑語(yǔ)言描寫(xiě)等塑造人物的方法
3.理解環(huán)境描寫(xiě)的作用。
4.通過(guò)概括小說(shuō)情節(jié)，分析小說(shuō)中的人物形象，理解造成人物悲劇的社會(huì)原因.
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祝福PPT，第二部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入
魯迅《墳·燈下漫筆》里把中國(guó)的封建社會(huì)分為“想做奴隸而不得的時(shí)代”和“暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”。他還說(shuō)：“實(shí)際上，中國(guó)人向來(lái)就沒(méi)有爭(zhēng)到過(guò)‘人’的價(jià)格，至多不過(guò)是奴隸，到現(xiàn)在還如此，然而下于奴隸的時(shí)候，卻是數(shù)見(jiàn)不鮮的。……百姓就希望有一個(gè)一定的主子，拿他們?nèi)プ霭傩眨?mdash;—不敢，是拿他們?nèi)プ雠ｑR，情愿自己尋草吃，只求他決定他們?cè)鯓优堋?rdquo;
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祝福PPT，第三部分內(nèi)容：作者介紹
魯迅（1881__1936）：偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，魯迅是筆名。1898年離家到南京學(xué)習(xí)，1902年留學(xué)日本，1909年回國(guó)，1918年5月發(fā)表《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。
主要作品：
小說(shuō)集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》
散文集：《朝花夕拾》; 散文詩(shī)集：《野草》
雜文集：《墳》《熱風(fēng)》《而已集》《三閑集》《二心集》《偽自由書(shū)》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《南腔北調(diào)集》《花邊文學(xué)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《且介亭雜文》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》
寫(xiě)作背景
《祝�！穼�(xiě)于1924年2月7日，是魯迅短篇小說(shuō)集《彷徨》的第一篇。最初發(fā)表于1924年3月25日出版的上海《東方雜志》半月刊第二十一卷第六號(hào)。
魯迅曾以極大的熱情歡呼辛亥革命的爆發(fā)，可是，不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政權(quán)雖被推翻，但代之而起的卻是地主階級(jí)的軍閥官僚的統(tǒng)治，封建社會(huì)的基礎(chǔ)并沒(méi)有被徹底摧毀。中國(guó)的廣大人民，尤其是農(nóng)民，日益貧困化，他們過(guò)著饑寒交迫的生活。宗法觀念，封建禮教仍然是壓在人民頭上的精神枷鎖。魯迅在《祝福》里，深刻地展示了這一歷史時(shí)期中國(guó)農(nóng)村的真實(shí)面貌
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祝福PPT，第四部分內(nèi)容：閱讀課文 整體感知
寒暄 送灶 陳摶 朱拓 荸薺
門(mén)檻 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷
草窠 蹙縮 歆享 牲醴 唾棄
蹣跚 一瞥 馴熟 儼然 醉醺醺
寒暄xuān：?jiǎn)柡畣?wèn)暖。
瓦楞lénɡ：屋瓦表面條狀突起。
聊賴(lài)：寄托、依靠。
間jiàn或：偶爾。
悚sǒnɡ然：驚懼的樣子
更事：經(jīng)歷世事。
沸fèi反盈天：形容人聲喧囂雜亂。
鄙薄bǐbó：輕視，看不起。
怔怔zhènɡ：因吃驚而愣住的樣子
炮烙páoluò:古時(shí)一種酷刑。
蹙cù縮：皺縮。
蹣跚pánshān:指走路緩慢、搖擺的樣子。
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祝福PPT，第五部分內(nèi)容：小說(shuō)常識(shí)
什么是小說(shuō)？小說(shuō)三要素是什么?
小說(shuō)是一種通過(guò)人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫(xiě)來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。
小說(shuō)三要素
人物：典型的藝術(shù)形象
情節(jié):（序幕）開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局（尾聲）
環(huán)境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
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祝福PPT，第六部分內(nèi)容：分析人物形象
肖像描寫(xiě)，也叫外貌描寫(xiě)，包括臉面、眼睛、穿作、姿態(tài)、神情等方面，肖像描寫(xiě)是塑造人物的一種手段。眼睛是心靈的窗戶(hù)。
找出文中三次關(guān)于祥林嫂的肖像描寫(xiě)。
初到魯鎮(zhèn)：
頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，但兩頰還是紅的。
再到魯鎮(zhèn)：
頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色。
臨死之前：
五年前花白的頭發(fā)， 即今已經(jīng)全白；臉上瘦削不堪，黃中帶黑。
作者對(duì)祥林嫂的形象，特別是對(duì)她的眼睛，多次作精心地刻畫(huà)，就極儉省地寫(xiě)出了人物性格和她受到的摧殘。用以說(shuō)明她的身份、精神狀況、性格特點(diǎn)和不幸遭遇，使人物形象鮮活，性格典型，從而有助于主題思想的揭示。
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祝福PPT，第七部分內(nèi)容：典型人物
1.肖像：
臉色青黃，但兩頰卻還是紅的——生機(jī)旺盛；
又只是順著眼——安分善良；
她模樣還周正——相貌端莊；
手腳都?jí)汛?mdash;—吃苦耐勞;
2.勞動(dòng)（工作）表現(xiàn)：做工卻毫沒(méi)有懈,食物不論,力氣是不惜的——愛(ài)勞動(dòng)，能勞動(dòng)，不挑剔；
3.前后變化：食物不論,反滿(mǎn)足,口角邊漸漸有了笑影,臉上也白胖了——易滿(mǎn)足，很容易活下去；
可見(jiàn)，祥林嫂是一個(gè)很好、很本分的女人。在她身上，集中了舊中國(guó)農(nóng)村婦女所有的優(yōu)秀品質(zhì)：善良、安分、吃苦、耐勞、易滿(mǎn)足、不挑剔……
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祝福PPT，第八部分內(nèi)容：小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)
自然環(huán)境：指對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、氣候以及花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)等自然場(chǎng)景的描寫(xiě)。
社會(huì)環(huán)境：指對(duì)人物活動(dòng)的具體背景、處所、氛圍以及人際關(guān)系等的描寫(xiě)。
思考問(wèn)題，走進(jìn)魯鎮(zhèn)
小說(shuō)中里的“祝福”究竟是什么？
作者是如何描寫(xiě)祝福時(shí)的景象的？有什么作用？(導(dǎo)學(xué)案第一部分第1題）
“年年如此，家家如此----只要買(mǎi)得起福禮和爆竹之類(lèi)的----今年自然也如此。”這句話(huà)說(shuō)明了什么？
魯鎮(zhèn)風(fēng)俗
1、這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來(lái)年一年中的好運(yùn)氣的。
2、（殺雞，宰鵝，買(mǎi)豬肉，用心細(xì)細(xì)的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類(lèi)東西上，可就稱(chēng)為“福禮”了，五更天陳列起來(lái)，并且點(diǎn)上香燭，恭請(qǐng)福神們來(lái)享用，拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買(mǎi)得起福禮和爆竹之類(lèi)的——今年自然也如此。天色愈陰暗了，下午竟下起雪來(lái)，雪花大的有梅花那么大，滿(mǎn)天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。）
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祝福PPT，第九部分內(nèi)容：課堂問(wèn)題
面對(duì)人情的冷漠和社會(huì)的拋棄，祥林嫂自己有沒(méi)有反抗過(guò)呢？主要表現(xiàn)在哪里呢？
“反抗”主要表現(xiàn)在：面對(duì)婆婆的逼婚她以死抗?fàn)�、面�?duì)加諸身上的罪名她努力洗清。
“沒(méi)有反抗”主要表現(xiàn)在：面對(duì)逼婚她以死抗?fàn)幹皇菫榱素憹�、面�?duì)諸多罪名她努力洗清卻把希望寄托在捐門(mén)檻上。
由此可見(jiàn)，她本人也是個(gè)受封建禮教思想毒害很深的人，她把封建思想和迷信當(dāng)最救命稻草反而是自己陷入了更深的恐怖。因此我們也可以總結(jié)出，祥林嫂也是殺害自己的兇手之一。她的死，既是他殺也是自殺。但歸根結(jié)底都是封建禮教把她逼上了死路。這也就反映出了小說(shuō)反封建的主題思想 。
分析了上述人物形象，我們大家來(lái)一起總結(jié)一下，到底是什么把善良勤勞的祥林嫂逼上死路的？是這些人還是有其他的深刻原因呢？根源是什么呢？
祥林嫂是舊中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的典型。她勤勞、善良、質(zhì)樸、頑強(qiáng)，但在舊社會(huì)她卻不但不能掌握自己的命運(yùn)，反而成為一個(gè)被踐踏、被迫害、被愚弄、被鄙視的人物，以致被舊社會(huì)所吞噬。
釀成這一悲劇的根源，是封建禮教、封建宗法勢(shì)力對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的根深蒂固的統(tǒng)治。要使祥林嫂獲得解放，只有粉碎絞在她脖子上的封建政權(quán)、族權(quán)、夫權(quán)、神權(quán)這四條繩索。
小說(shuō)描寫(xiě)了幾次“祝福”？在小說(shuō)中起什么作用？小說(shuō)為什么以“祝福”為題？
祝福1：揭示祥林嫂悲劇的社會(huì)根源，預(yù)示悲劇的必然性；
祝福2：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，增強(qiáng)人物形象的真實(shí)性和感染力；
祝福3：首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完善，形成對(duì)比,深化主題。
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關(guān)鍵詞：人教版高中語(yǔ)文必修三PPT課件免費(fèi)下載，祝福PPT下載，.PPT格式；
