《愛的奉獻——學習議論文中的記述》PPT
第一部分內(nèi)容：“愛的奉獻”話題探討
人生的意義到底是什么？怎樣活著才算有意義？活著為自己還是活著為他人？這是每個人都要考慮的問題。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”一曲《愛的奉獻》之所以能久唱不衰，是因為它唱出了大家共同的心聲。
愛是人類社會的一種美好情感，是人類生存發(fā)展的需要。在生物進化的過程中，面對大自然的惡劣環(huán)境，同一物種內(nèi)部必須互助，才能生存和發(fā)展。人類的愛，就是在長期群體生活中形成的一種特殊感情。在現(xiàn)代社會，有些人被金錢腐蝕，喪失了愛心，這是很危險的。
愛與善良是聯(lián)系在一起的，愛包含著善良的因素。擁有愛心的人，對人對事的情感往往是善良的、溫和的。這種善良、溫和的愛心拒絕殘暴，維護美好，它能化干戈為玉帛，使邪惡的人受到感化。古今中外的文學作品無數(shù)次描繪過這種愛的力量。
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愛的奉獻學習議論文中的記述PPT，第二部分內(nèi)容：表達方式與文體特征
表達方式有敘述、描寫、抒情、議論和說明之分。
表達方式是文體特征的重要表志，不同的表達方式，決定了不同的文章體裁。也就是說，作者寫作一篇文章，有其明確的目的，或為敘述事件過程，或為描寫事物狀貌，或為抒發(fā)感情，或為闡述道理，或為解說性狀。盡管在一篇文章中，五種表達手法是交織在一起的，但總有一種為主體，哪一種為主體，就形成那一種文體。
1.記敘性文章以敘述為主，夾雜描寫、抒情、議論、說明，分寫人與記事兩大類。
2.抒情性文章以抒情為主，夾雜記敘、議論、說明，直接抒情與間接抒情相結合，重在抒發(fā)情感。
3.議論性文章以議論說理為主，輔之以敘述、說明、抒情，重在闡述道理，表明立場、觀點。
4.說明性文章解說事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關系、功用等，要求科學準確、客觀明晰。
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愛的奉獻學習議論文中的記述PPT，第三部分內(nèi)容：議論中的記敘
議論文中的記敘和記敘文里記敘的不同，是由寫作目的決定的。寫作記敘文的目的是為了感染讀者，所以要盡量寫得形象生動，而寫作議論文的目的是為了說服讀者，所以議論中的記敘，常常寫得相當概括，重在把證明論點的部分敘述清楚，其他關系不大的部分則從略。
議論文強調(diào)以理服人，這一特定目的決定了議論成為議論文最主要的表達方式。但記敘也是必不可少的表達方式之一。議論文要“有感而發(fā)”、“持之有據(jù)”，這就要求議論文寫作必須立足于社會、人生的具體現(xiàn)象、事實、問題，因而，記敘便成了議論文中的必要的一種表達方式。
在寫作議論文的過程中，我們運用記敘這一表達方式時應做到以下三點：
１.把握文體明差異；
２.緊扣論點敘關鍵；
３.情敘事例展風采。
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愛的奉獻學習議論文中的記述PPT，第四部分內(nèi)容：練習:
以“教養(yǎng)”為話題，選擇簡明概括的材料。
1.文化和品德的修養(yǎng)
2.教育培養(yǎng)
事例
電影《泰坦尼克號》留在我心底最令人震撼的一幕，不是男女主人公的生死離別，而是幾位樂師面對巨輪將沒、眾生逃竄的混亂場面，依然從容地拉著小提琴！
他們不屬于享受世界頂級豪華游輪的富貴游客，他們只是為游客服務的賣藝者，但是，面臨船毀人亡的滅頂之災，他們嚴格遵照船長的命令，把有限的生存機會留給婦女和兒童，把紳士風度推向極致！（國外事例）
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