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《宇宙的未來》PPT

《宇宙的未來》PPT 詳細(xì)介紹:

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《宇宙的未來》PPT

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo):

1、了解有關(guān)宇宙學(xué)的一些知識(shí)。 

2、了解演講稿的一些特點(diǎn)。 

過程與方法目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)舉辦科普講座,以提高講座的科學(xué)性、規(guī)范性。 

2、通過和本單元前面的課文進(jìn)行比較,提高比較閱讀的能力。 

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):

1、通過本文的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙奧秘的探索熱情。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這篇講演幽默的語言風(fēng)格,提高自己的思維和語言表達(dá)能力。 

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)舉辦科普講座,以提高講座的科學(xué)性、規(guī)范性。  

2、通過和本單元前面的課文進(jìn)行比較,提高比較閱讀的能力。 

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宇宙的未來PPT,第二部分內(nèi)容:作者簡(jiǎn)介

史蒂芬•霍金是繼阿爾伯特•愛因斯坦之后最杰出的物理學(xué)家;艚1942年出生于英國(guó)牛津,先后就讀于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理學(xué)和宇宙學(xué);艚1988年出版的宇宙學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史:從大爆炸到黑洞》,是一部里程碑式的暢銷書;艚鸨淮_診患病已三十多年,但他仍孜孜于宇宙起源的理論研究,仍在為大統(tǒng)一理論而耕耘不已。霍金現(xiàn)任劍橋大學(xué)盧卡斯數(shù)學(xué)教授,這也是牛頓爵士曾擔(dān)任過的職位。  

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宇宙的未來PPT,第三部分內(nèi)容:題目介紹

在中文里,“宇”是“上下四方”的意思,表示空間;“宙”是“古往今來”的意思,表示時(shí)間。本文是霍金1991年1月在劍橋大學(xué)的一次講演錄。這篇講演的主題是宇宙的未來,或者不如說,科學(xué)家認(rèn)為將來是什么樣子的。  

寫作背景

《時(shí)間簡(jiǎn)史》出版(1988年)后,劍橋的應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理系的氣氛有了微妙的變化,不斷有世界各地的報(bào)刊的記者要求訪問霍金,在以后的兩年時(shí)間里,電視臺(tái)工作人員不時(shí)地占用大樓,他們要為這位世界上最著名的科學(xué)家拍一部有關(guān)他生活的記錄片。在不同的國(guó)家用不同的語言反復(fù)講述同一故事:霍金如何憑著自己的勇敢克服了身體的殘疾成為科學(xué)的巨人和新聞媒介的英雄。一批又一批的新聞?dòng)浾咴L問了霍金在西爾弗大街那凌亂的辦公室,并和這位公眾新近的英雄度過激動(dòng)人心的時(shí)刻。

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宇宙的未來PPT,第四部分內(nèi)容:整體感知

本文分為五個(gè)部分:

第一部分(1—6):講預(yù)言未來是非常困難的,然而在一定的條件下對(duì)宇宙的未來進(jìn)行預(yù)言是可能的。

第二部分(7—13):講預(yù)言宇宙的未來需要在非常大的尺度下;因?yàn)樵诜浅4蟮某叨认,宇宙是?jiǎn)單的。

第三部分(14—22):講宇宙現(xiàn)在正在膨脹并且可能繼續(xù)膨脹也可能停止膨脹并開始收縮,關(guān)鍵是宇宙的平均密度。

第四部分( 23—25 ):講我們現(xiàn)在對(duì)宇宙的平均密度還沒有清楚的認(rèn)識(shí),只知道我們現(xiàn)在的宇宙的平均密度非常接近于膨脹和收縮和臨界密度。

第五部分(26):總結(jié)說宇宙的未來可能繼續(xù)膨脹也可能停止膨脹并開始收縮。 

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宇宙的未來PPT,第五部分內(nèi)容:課文講解

1、用一句話簡(jiǎn)要地說出本文講了什么。

本文講的是宇宙的未來問題,預(yù)測(cè)了兩種結(jié)局:或膨脹,或收縮。

2、作者在第8段中為什么說“即使知道了制約宇宙的有關(guān)定律,我們?nèi)匀徊荒芾盟鼈內(nèi)ヮA(yù)言遙遠(yuǎn)的未來”?為什么第10段又說“盡管我們知道制約人類行為的方程,但在實(shí)際上我們不能預(yù)言它”?

“因?yàn)槲锢矸匠痰慕鈺?huì)呈現(xiàn)出一種稱作混沌的性質(zhì)”,“方程可能是不穩(wěn)定的”;同樣,“制約大腦的方程幾乎肯定具有混沌行為,初始態(tài)的非常小的改變會(huì)導(dǎo)致非常不同的結(jié)果”。

3、為什么科學(xué)“不能預(yù)言人類社會(huì)的未來”,卻“可以預(yù)言宇宙遙遠(yuǎn)的未來”? 

因?yàn)榍罢呤腔煦绲模淮_定的;而“宇宙的行為在非常大尺度下是簡(jiǎn)單的,而不是混沌的,因此我們可以預(yù)言宇宙遙遠(yuǎn)的未來”。

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宇宙的未來PPT,第六部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

本文增加了人們對(duì)宇宙家園的了解,但是宇宙中物質(zhì)的密度,決定了引力的大小。物質(zhì)密度的大小,如果超過了一個(gè)臨界值,就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。依據(jù)大爆炸宇宙學(xué),宇宙的未來只有兩種命運(yùn):繼續(xù)膨脹或坍縮。目前的觀測(cè)表明宇宙“至少在一百億年內(nèi)不會(huì)停止膨脹”,但由于宇宙中存在著許多暗物質(zhì),也許還存在一些我們尚不十分明了的原因,在遙遠(yuǎn)的未來,它會(huì)不會(huì)坍縮,還是一個(gè)未解之謎。  

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宇宙的未來PPT,第七部分內(nèi)容:高考鏈接

1.(2008,廣東卷)下列詞語中紅色的字,每對(duì)的讀音都不相同的一項(xiàng)是(   )

A.滋潤(rùn)/蘊(yùn)含 贍養(yǎng)/瞻仰 調(diào)試/調(diào)和

B.對(duì)峙/嗜好 竣工/英俊 強(qiáng)迫/倔強(qiáng)

C.造詣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布

D.湖畔/裝扮 慪氣/樞紐 阻塞/邊塞

2.(2007年,全國(guó)卷2)下列各句中,必須刪去紅色的詞的一句是(   )

A.業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,消費(fèi)者平均購房面積的下降,一方面是政策作用的顯現(xiàn),一方面也說明了購房人更加趨于理性。

B.對(duì)于有1.28億人口的日本來說,這個(gè)銷售量,相當(dāng)于每10個(gè)日本人中,就有一個(gè)人購買了這種高熱量的食品。

C.日前,安徽省考古研究所和宿州市文物管理所將聯(lián)合對(duì)宿州市區(qū)的一段隋唐大運(yùn)河遺址進(jìn)行了搶救性考古發(fā)掘。

D.在瑞士洛桑國(guó)際管理學(xué)院所評(píng)估的55個(gè)經(jīng)濟(jì)體中,中國(guó)內(nèi)地的競(jìng)爭(zhēng)力在前一年度的基礎(chǔ)上提高了3位,升至第15位。 

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宇宙的未來PPT,第八部分內(nèi)容:課堂練習(xí)

1、下列詞語的注音解釋全正確的一項(xiàng)是(   ) 

A. 混沌(hún dùn):我國(guó)傳說中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。 

尷尬(gān gà):(神色、態(tài)度)不自然。 

B .詰問(jié wèn):反問 

倚重(yǐ zhòng):倚靠,器重。 

C. 三昧(sān wěi):指心神專注而不散亂。 

皮薩(pí shā):一種意大利式餡餅。 

D.告罄(gào xìng):指能源枯竭。 

黑洞(hēi dòng):一種特殊的天體。 

2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是(        ) 

A. 別出心裁   映入眼簾    贊嘆不已    如煙似霧 

B .明察秋毫   幅圓廣闊    輕而易舉    瞬息萬變 

C. 瞻養(yǎng)父母   歸根到底    晶瑩透明    模棱兩可 

D. 推陳出新   疏疏朗朗    因地治宜    臭名昭著 

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