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《注重創(chuàng)新 學(xué)習(xí)寫得新穎》PPT課件

《注重創(chuàng)新 學(xué)習(xí)寫得新穎》PPT課件 詳細(xì)介紹:

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《注重創(chuàng)新 學(xué)習(xí)寫得新穎》PPT課件

第一部分內(nèi)容:一、見解新穎

對同一事件或事物,要有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)與看法,要能發(fā)掘其中最新、最有特色的內(nèi)涵;要能挖掘出問題中隱含的更新、更有現(xiàn)實(shí)意義的觀點(diǎn)。

如何做到見解新穎?

逆向思維,體現(xiàn)思想

發(fā)散思維,變換角度

深入分析,挖掘本質(zhì)

1.逆向思維,體現(xiàn)思想

行文時(shí)可以從相反的角度思考,勇敢地打破認(rèn)識(shí)常規(guī),得出全新的見解。比如,人們常常譏笑“班門弄斧”,不自量力,我偏提倡“弄斧就要到班門”,只有敢于在高手面前暴露自己的缺點(diǎn)和不足,才能獲得更多的教益;一株?duì)颗;,別人贊美它勇于攀登,奮發(fā)向上,我偏批評它只要見到誰位置高就去攀附,為他吹喇叭,唱贊歌。

2.發(fā)散思維,變換角度

對同一事物如果從不同的角度分析,會(huì)有不同的見解、新的認(rèn)識(shí),得出不同的結(jié)果。比如,以“濫竽充數(shù)” ,除了批評南郭先生不懂裝懂的惡劣作風(fēng)外,還可以從以下角度思考:

①批評齊宣王的“大鍋飯”政策,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談改革平均主義的必要性;

②批評南郭先生的同事互相包庇,抨擊現(xiàn)實(shí)社會(huì)中官官相互的腐敗現(xiàn)象;

③肯定南郭先生的自知之明,批評現(xiàn)實(shí)生活中不學(xué)無術(shù)卻空占位置的無賴作風(fēng);

④贊頌齊王不墨守成規(guī),勇于改革創(chuàng)新的精神。

3.深入分析,挖掘本質(zhì)

在人們普遍認(rèn)同的認(rèn)知習(xí)慣或傳統(tǒng)觀念基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入挖掘,就象做x光透視一樣,揭示出事物的本質(zhì),從而形成全新的見解。

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注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)寫得新穎PPT,第二部分內(nèi)容:二、材料新鮮

寫進(jìn)文章的事件或資料具有濃郁的生活氣息、時(shí)代感和新穎度。

要盡量避免選用大家都熟知的材料、事例,從現(xiàn)實(shí)生活中積極發(fā)現(xiàn)最富有時(shí)代特色的新材料,通過思考發(fā)現(xiàn)與新生活、新事物、新思想密切相關(guān)的新材料。

從“舊”材料中發(fā)掘出新精神、新意識(shí),選用身邊的那些活生生的材料,以真實(shí)、獨(dú)特體現(xiàn)出“新”。

1.續(xù)寫故事,拼接現(xiàn)實(shí)

《曹沖稱象之后》,就是借用了這個(gè)歷史題材,巧妙地把典故作為一個(gè)“藥引子”,把小說的主體部分放在之后發(fā)生的事情上,通過想像,把故事拼接到現(xiàn)實(shí)生活,虛構(gòu)出令人哭笑不得的黑色幽默。曹沖稱象之后成為名人而被炒作,引發(fā)了新聞、廣告、出版、影視等方面的看好,用漫畫式筆法狀寫“炒作成風(fēng)”的浮躁世態(tài);這些事情一環(huán)扣一環(huán),因?yàn)楹虾跎钸壿嫸@得真實(shí)。小說扣住“炒作”這一線索,諷刺了當(dāng)今社會(huì)過分追求名人效應(yīng)的現(xiàn)象。為了達(dá)到借古諷今的目的,小說采用了一些當(dāng)今的術(shù)語、場景,以加強(qiáng)效。如“狗仔隊(duì)”、保險(xiǎn)、公證等,讀來不禁思之、嘆之。這一種方法尤其適用諷刺類文章 。

2.巧妙想象,放大細(xì)節(jié)

王昭君出塞,是一個(gè)凄美的故事,引發(fā)詩人騷客的眾多議論!墩丫倪x擇》設(shè)想昭君出塞前一晚上的心理活動(dòng),十分細(xì)膩。比如,詳細(xì)描寫了“將撲火的蛾兒救出來”這個(gè)細(xì)節(jié),“昭君拔下玉釵,挑弄燈芯”,“玉釵落地,斷為兩截,昭君的手劇烈地顫抖著。處于生死之交的蛾兒在飄轉(zhuǎn)的火焰中狂亂地掙扎著,終于,像離弦的箭一般,沖出火海。”“昭君震驚了,若有所思地看著蛾兒”。通過情景的鋪寫,過程交代明白,顯示了王昭君的美好心靈,豐滿了人物形象,也暗示情節(jié)的陡轉(zhuǎn)。

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注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)寫得新穎PPT,第三部分內(nèi)容:三、構(gòu)思新巧

在準(zhǔn)確審題的前提下,想別人想不到的,想別人不敢想的,想別人想不透的事物,對問題和社會(huì)生活現(xiàn)象有自己的看法和獨(dú)特見解,有思考、有探索、有觀點(diǎn)、有思想。

1.注重細(xì)節(jié),生動(dòng)描摹

成長中,我們或多或少積累了不少有關(guān)人、事、物、情、理的經(jīng)驗(yàn),單就其中某一點(diǎn)展開細(xì)節(jié),進(jìn)行生動(dòng)描寫,就是一篇好文章。所謂回憶,就是圍繞話題,迅速打開記憶倉庫,調(diào)動(dòng)一切相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,快捷篩選素材,并在這些素材的基礎(chǔ)上,確定文章的主題、文體和文章的大致結(jié)構(gòu)。

2.聯(lián)想生活,再現(xiàn)生活

世界上萬事萬物本來就有這樣那樣的聯(lián)系,但不經(jīng)過思考就不易發(fā)現(xiàn)。很多考生文思閉塞的主要原因是:把所寫的事物孤立起來,而看不到與其它事物的聯(lián)系。如果考生善于運(yùn)用聯(lián)想,發(fā)現(xiàn)了這種聯(lián)系,則思路自然寬闊。

高考話題“感情親疏和對事物的認(rèn)知”的浙江狀元文《石碑上的歷史》。將思維的觸角探到當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活,文章采用古今對比鮮明的“雙軌式”結(jié)構(gòu),以古代縣官和當(dāng)今村民黃四娘的選擇來扣題,分合恰當(dāng),起結(jié)新穎,立意深遠(yuǎn)——在“以情代理”根基深厚的中國農(nóng)村里,一個(gè)村婦說出“你得照電視上說的做啊”,難道還不是對情感社會(huì)的反思、對理性社會(huì)的呼喚嗎?這給人以一種歷史使命的凝重感。

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注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)寫得新穎PPT,第四部分內(nèi)容:四、有個(gè)性特征

文章立意角度、結(jié)構(gòu)安排、材料選用、語言特點(diǎn)方面有鮮明的個(gè)性特色。

文體求變

現(xiàn)在高考對作文的文體要求比較寬松了,這在一定程度上推動(dòng)了個(gè)性化作文的發(fā)展。傳統(tǒng)的記敘文、議論文、說明文三大類已經(jīng)滿足不了學(xué)生個(gè)性和作文個(gè)性的發(fā)展要求。童話、寓言、散文詩,雜文、詩歌、短篇小說,甚至文言文、就診報(bào)告等都登上了大雅之堂,給學(xué)生張揚(yáng)作文的個(gè)性提供了日益廣闊的舞臺(tái)。這是考生之幸,也是作文個(gè)性化之幸!

語言求活

生動(dòng)活潑的語言會(huì)讓作文穿上一件美麗的旗袍,方言、流行語、外來詞,或典雅,或俚俗,都可口、可耳、可心。它還是美麗的,不臟,不亂;不惡,不澀;不偽,不空。

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注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)寫得新穎PPT,第五部分內(nèi)容:思路點(diǎn)撥

人生總是在追求中生存,我們總是感嘆那些有毅力的人,面對困境艱苦卓絕,不斷進(jìn)取的精神,但是一個(gè)人的力量畢竟是微小的,有時(shí)放棄何嘗不是一種生存的智慧,比如壁虎在遇到危險(xiǎn)時(shí),放棄小的尾巴,為自己贏得生命。

人生中有很多這樣的例子,可以從執(zhí)著追求的角度如筆,歌頌這種精神,同時(shí)也要顧及到果斷放棄的智慧。也可逆向思維,從“放棄”的美好切入,寫放棄的偉大,其實(shí),放棄更是一種進(jìn)取,更是一種執(zhí)著,是退一步的追求。 

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