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《氧化還原反應(yīng)》元素與物質(zhì)世界PPT課件(第3課時氧化還原反應(yīng)的應(yīng)用)

《氧化還原反應(yīng)》元素與物質(zhì)世界PPT課件(第3課時氧化還原反應(yīng)的應(yīng)用) 詳細(xì)介紹:

《氧化還原反應(yīng)》元素與物質(zhì)世界PPT課件(第3課時氧化還原反應(yīng)的應(yīng)用)《氧化還原反應(yīng)》元素與物質(zhì)世界PPT課件(第3課時氧化還原反應(yīng)的應(yīng)用)《氧化還原反應(yīng)》元素與物質(zhì)世界PPT課件(第3課時氧化還原反應(yīng)的應(yīng)用)《氧化還原反應(yīng)》元素與物質(zhì)世界PPT課件(第3課時氧化還原反應(yīng)的應(yīng)用)《氧化還原反應(yīng)》元素與物質(zhì)世界PPT課件(第3課時氧化還原反應(yīng)的應(yīng)用)《氧化還原反應(yīng)》元素與物質(zhì)世界PPT課件(第3課時氧化還原反應(yīng)的應(yīng)用)

《氧化還原反應(yīng)》元素與物質(zhì)世界PPT課件(第3課時氧化還原反應(yīng)的應(yīng)用)

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)

1.能根據(jù)核心元素化合價的升降趨勢預(yù)測物質(zhì)的氧化性或還原性。

2.知道氧化還原反應(yīng)可用于研究物質(zhì)的性質(zhì)、實現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化與獲得能量。

核心素養(yǎng)

1.宏觀辨識與微觀探析:依據(jù)元素的化合價推斷物質(zhì)的氧化性或還原性。

2.變化觀念與平衡思想:可以通過氧化還原反應(yīng)實現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化。

... ... ...

氧化還原反應(yīng)PPT,第二部分內(nèi)容:知識點1  在研究物質(zhì)性質(zhì)中的應(yīng)用 

1.通過分析物質(zhì)中元素化合價的升降趨勢,研究物質(zhì)的1________或2________。若所含某元素的化合價有升高的趨勢,說明該物質(zhì)可能具有還原性;反之,若所含某元素的化合價有降低的趨勢,說明該物質(zhì)可能具有氧化性。

2.如果預(yù)測某物質(zhì)具有氧化性,就需要尋找具有3________的另一物質(zhì),通過實驗檢驗兩者能否發(fā)生4________反應(yīng),以驗證預(yù)測是否正確。相應(yīng)地,如果預(yù)測某物質(zhì)具有還原性,就需要尋找具有5________的另一物質(zhì),通過實驗來驗證預(yù)測是否正確。

3.物質(zhì)的氧化性或還原性的強(qiáng)弱是由物質(zhì)得失電子的能力決定的。借助氧化還原反應(yīng)可以比較不同物質(zhì)氧化性或還原性的強(qiáng)弱。環(huán)境條件也會影響物質(zhì)氧化性或還原性的強(qiáng)弱。

4.過氧化氫(H2O2)中氫元素的化合價為+1價,氧元素的化合價為6________價,根據(jù)元素化合價分析,過氧化氫(H2O2)既有7________又有8________。

重難點撥

1.探究過氧化氫的氧化性和還原性實驗

實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論

取一干凈試管,加入1~2 mL 5%H2O2溶液,然后滴加幾滴酸性高錳酸鉀溶液 酸性高錳酸鉀溶液褪色  過氧化氫(H2O2)具有還原性

取一干凈試管,加入1~2 mL 5%H2O2溶液,然后滴加幾滴淀粉溶液,再滴加幾滴碘化鉀溶液   溶液變藍(lán)色   過氧化氫(H2O2)具有氧化性

小提示

有關(guān)反應(yīng)的離子方程式:

5H2O2+2MnO-4+6H+ === 2Mn2++5O2↑+8H2O;

H2O2+2I-+2H+===I2+2H2O。

2.氧化性、還原性強(qiáng)弱的判斷方法

(1)根據(jù)氧化還原反應(yīng)判斷

氧化性:氧化劑>氧化產(chǎn)物;還原性:還原劑>還原產(chǎn)物。

特別提醒

(1)對同一元素而言,一般價態(tài)越高,氧化性越強(qiáng),如氧化性:Fe3+>Fe2+;價態(tài)越低,氧化性越弱,如氧化性:S<SO2。

(2)某些氧化劑的氧化性和還原劑的還原性的大小與下列因素有關(guān)。

①溫度,如熱的濃硫酸的氧化性比冷的濃硫酸的氧化性要強(qiáng);

②濃度,如硝酸的濃度越大其氧化性越強(qiáng);

③酸堿性,如KMnO4的氧化性隨溶液酸性的增強(qiáng)而增強(qiáng)。

活學(xué)活用

1.向過氧化氫溶液中逐漸滴入FeCl2溶液,可能觀察到的現(xiàn)象為(  )

A.有白色沉淀生成,溶液變?yōu)樽攸S色

B.有氣體放出,溶液仍為無色

C.有無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

D.溶液顏色加深,既無沉淀生成,也無氣體放出

2.(2019•濟(jì)寧北大培文學(xué)校高一期中)根據(jù)反應(yīng):

①2Fe3++2I-===2Fe2++I(xiàn)2

②Br2+2Fe2+===2Fe3++2Br-

③Br2+2I-===I2+2Br-

判斷離子的還原性由強(qiáng)到弱的順序正確的是(  )

A.Br-、Fe2+、I-

B.I-、Fe2+、Br-

C.Br-、I-、Fe2+

D.Fe2+、I-、Br-

... ... ...

氧化還原反應(yīng)PPT,第三部分內(nèi)容:知識點2  在實現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化與獲得能量中的應(yīng)用

1.金屬的冶煉方法有1________、2____________、3________等。熱還原法是以碳、4________等物質(zhì)作為還原劑,在加熱條件下將5____________還原為金屬單質(zhì)。金屬置換法是利用6________,以7________為還原劑,將目標(biāo)金屬從其8________中還原出來。電解法則是利用9________提供電子,使金屬元素的化合價10________,從而獲得金屬單質(zhì)。

2.氧化還原反應(yīng)不僅是人們11________的重要方式,也是人們12________的重要途徑。

3.氧化還原反應(yīng)在人類的生產(chǎn)和生活中無處不在。運用好氧化還原反應(yīng)規(guī)律,可以豐富物質(zhì)轉(zhuǎn)化、能量轉(zhuǎn)化的途徑,獲取生產(chǎn)活動的更高社會效益,促進(jìn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展。

活學(xué)活用

1.工業(yè)上冶煉金屬的方法正確的是(  )

A.采用加熱分解法冶煉金屬鉀

B.采用電解法冶煉金屬鋁和鈉

C.采用熱還原法冶煉金屬鐵與汞

D.采用熱還原法冶煉金屬銅與鈣

2.(2019•上海徐匯區(qū)高一檢測)下列我國古代的幾種技術(shù)應(yīng)用,不涉及氧化還原反應(yīng)的是(  )

A.鹵水煮鹽  B.鐵礦石煉鐵

C.化丹(Pb3O4)為鉛 D.火藥爆炸

3.(2019•湖南師范大學(xué)附中高一第二次月考)下列應(yīng)用不涉及氧化還原反應(yīng)的是(  )

A.鋁熱法冶煉難熔金屬

B.FeCl3溶液可用于銅質(zhì)印刷線路板的制作

C.Na2O2用作呼吸面具的供氧劑

D.實驗室用NH4Cl和Ca(OH)2制備NH3

... ... ...

氧化還原反應(yīng)PPT,第四部分內(nèi)容:知識點3  利用氧化還原反應(yīng)制取氯氣

(1)反應(yīng)原理

化學(xué)方程式:4HCl(濃)+MnO2=====△Cl2↑+MnCl2+2H2O;

離子方程式:1_______________________________________。

反應(yīng)中氧化劑是2________,還原劑是3________,濃鹽酸表現(xiàn)的性質(zhì)是4________和5________。

(2)實驗裝置

裝置E中盛放的試劑是6____________,其作用是7_________________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是8_____________________________,

該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),氧化劑是9________,還原劑是10________。

在實驗室里也可以利用高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氯氣,化學(xué)方程式是11__________________________________________。

活學(xué)活用

1.根據(jù)下列反應(yīng),推斷鹽酸應(yīng)當(dāng)具有的性質(zhì)是(  )

①Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑

②2HCl+CuO===CuCl2+H2O

③MnO2+4HCl(濃)=====△MnCl2+Cl2↑+2H2O

A.只有酸性

B.只有氧化性

C.只有還原性

D.酸性、氧化性和還原性

2.實驗室中所用少量氯氣是用下列方法制取的,化學(xué)方程式為4HCl(濃)+MnO2=====△Cl2↑+MnCl2+2H2O。

試回答下列問題:

(1)該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)嗎?________,如果是氧化還原反應(yīng),請指出________是氧化劑,________是還原劑,寫出該反應(yīng)的離子方程式: ______________________________。

(2)裝置A中盛裝的是飽和食鹽水(注:氯氣在飽和食鹽水中溶解度很小,而氯化氫在飽和食鹽水中的溶解度很大),其作用是____________________________________________。

(3)氯氣溶于水,溶液顯酸性,且氯氣有毒,并有劇烈的刺激性氣味,若吸入大量氯氣,可中毒死亡,所以氯氣尾氣直接排入大氣中會污染環(huán)境。實驗室中可選用________溶液來吸收有毒的氯氣。

3.用濃鹽酸來制取氯氣的化學(xué)方程式如下:2KMnO4+16HCl(濃)===2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,其中被還原的元素是________,被氧化的元素是________,氧化劑是________,還原劑是________,氧化產(chǎn)物是________,還原產(chǎn)物是________;假如有2.5 mol Cl2生成,則該反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的物質(zhì)的量為________。

... ... ...

氧化還原反應(yīng)PPT,第五部分內(nèi)容:合格考訓(xùn)練

1.氧化還原反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中具有廣泛的用途。下列生產(chǎn)、生活中的實例不屬于氧化還原反應(yīng)的是(  )

A.金屬冶煉  B.燃放鞭炮

C.食物腐敗  D.點制豆腐

2.已知還原性:I->Br->Cl-,下列反應(yīng)能發(fā)生的是(  )

A.I2+2Br-===Br2+2I-

B.Br2+2Cl-===Cl2↑+2Br-

C.I2+2Cl-===Cl2↑+2I-

D.Cl2+2I-===I2+2Cl-

3.實驗室制Cl2的反應(yīng)為4HCl(濃)+MnO2=====△MnCl2+

Cl2↑+2H2O,下列說法不正確的是(  )

A.還原劑是HCl,氧化劑是MnO2

B.每生成1 mol Cl2,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為2 mol

C.每消耗1 mol MnO2,起還原劑作用的HCl消耗4 mol

D.轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為1 mol時,生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下Cl2的體積為11.2 L

4.工業(yè)上制取ClO2的化學(xué)反應(yīng):2NaClO3+SO2+H2SO4===2ClO2+2NaHSO4。下列說法正確的是(  )

A.SO2在反應(yīng)中被氧化

B.NaClO3在反應(yīng)中失去電子

C.H2SO4在反應(yīng)中做氧化劑

D.1 mol氧化劑在反應(yīng)中得到2 mol電子

... ... ...

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