《雨的四季》PPT免費(fèi)下載
第一部分內(nèi)容：詩(shī)句
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。——孟浩然《春曉》
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。——杜牧《清明》
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——蘇軾《飲湖上初晴后雨》
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。——志南和尚《絕句》
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雨的四季PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.分析四季的雨不同的特點(diǎn)，感受文章的語(yǔ)言美和畫面美。（重點(diǎn)）
2.賞析本文清新明麗的語(yǔ)言特色，展開(kāi)聯(lián)想與想象，學(xué)習(xí)抓住景物特征描寫的方法。(難點(diǎn))
3.體會(huì)作者對(duì)雨寄托的思想感情，領(lǐng)悟大自然的美好，提升生活感悟能力。(難點(diǎn))
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雨的四季PPT，第三部分內(nèi)容：作者介紹
劉湛秋
劉湛秋，生于1935年，籍貫安徽蕪湖，當(dāng)代詩(shī)人、作家、翻譯家、評(píng)論家。他的作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識(shí)，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感覺(jué)和情緒，既面對(duì)生活，又超越時(shí)空。
代表作有詩(shī)集《寫在早春的信箋上》《溫暖的情思》《生命的快樂(lè)》等，曾被譽(yù)為“當(dāng)代抒情詩(shī)之王”。
背景介紹
劉湛秋認(rèn)為，現(xiàn)代生活使人們“活得很累”，他提倡“輕詩(shī)歌”、“輕松散文”、“輕松的生活方式”，主張“以輕對(duì)重，以輕對(duì)累”，于己“既不受名利之累，也不為劣境所苦”，也就是以平常心看待榮華富貴與利害得失，心似如水明鏡。淡化貌似嚴(yán)肅、正經(jīng)的說(shuō)教所帶來(lái)人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文《雨的四季》正是在這種思想意識(shí)下產(chǎn)生的。
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雨的四季PPT，第四部分內(nèi)容：字音字形
蟬聲（ ） 花苞（ ） 池畦（ ）
靜謐（ ） 高邈（ ） 鈴鐺（ ）
蒞臨（ ） 吝嗇（ ） 咄咄逼人（ ）
淅淅瀝瀝（ ） 干澀（ ） 漾出（ ）
生詞釋義
高邈:高而遠(yuǎn)。邈，遙遠(yuǎn)。
造訪：拜訪。多用于書面。
吝嗇：過(guò)分愛(ài)惜自己的財(cái)物，不舍得給別人，也不舍得自己用。
靜謐：安靜。謐，安寧、平靜。
蒞臨：來(lái)到，來(lái)臨（多指貴賓）。多用于書面。蒞，到。
咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人。
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雨的四季PPT，第五部分內(nèi)容：朗讀課文 整體感知
1.請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，讀準(zhǔn)字音字形，感情充沛
2.給散文進(jìn)行分段，概括出每段大意，理清結(jié)構(gòu)
3.概括四季之雨的特點(diǎn)，從文中找出形容每個(gè)季節(jié)的雨的關(guān)鍵詞
文章層次
第一部分 開(kāi)門見(jiàn)山，作者直接表明對(duì)雨的情感——喜愛(ài)。
第二部分 作者按照時(shí)間順序，具體寫出了雨在不同季節(jié)的特點(diǎn)。
第三部分 點(diǎn)明主題，直接表達(dá)對(duì)雨的愛(ài)戀和對(duì)生命的的熱愛(ài)之情。
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雨的四季PPT，第六部分內(nèi)容：精讀課文
1.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)四季的雨各有什么特點(diǎn)，寄托了作者怎樣的思想情感？
春雨：柔軟、嬌媚；夏雨：熱烈、粗獷；秋雨：端莊、沉靜；冬雨：自然、平靜。
作者通過(guò)形象化的描寫，寫出了雨的親切可愛(ài)，寄托了作者對(duì)雨的贊美與喜愛(ài)之情，表現(xiàn)了作者對(duì)生命對(duì)大自然的熱愛(ài)。
春雨
在這一段中，作者是如何寫春雨的？是直接描寫還是間接描寫？
間接描寫。這段文字實(shí)際上寫的是春雨給萬(wàn)物帶來(lái)的變化。確切的說(shuō)，這應(yīng)該是一幅“春雨初霽”圖，因?yàn)樗宫F(xiàn)的是雨過(guò)天晴的春意盎然。作者的筆墨主要放在了春雨給世界帶來(lái)的變化上。
在這一段中，作者運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用？從文中找出原句賞析。
此段運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。賦予花、樹(shù)以人的情態(tài)特征，將初春萌發(fā)的葉子比喻成起伏的波浪，把雨滴成少女的眼淚，將小草比喻成蚯蚓，生動(dòng)形象地寫出了春雨的嬌媚、柔情，表現(xiàn)了雨給大地帶來(lái)的勃勃生機(jī)。
夏雨
文章的第3段中“別有一番風(fēng)情”指的是什么？
夏天的雨沒(méi)有預(yù)告，說(shuō)下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切不掩飾地敞開(kāi)，花朵、樹(shù)葉、雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)；暑氣被吸收；雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。
秋雨
作者把秋雨比作“出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊又沉靜”，你如何看？
實(shí)際上，自然界的秋風(fēng)秋雨都是一種自然現(xiàn)象而已，文人的情感或悲或喜，都是他們的主觀感受。本文作者將秋雨放在了一個(gè)成熟、金黃的背景中，寫她的悄然而至，寫她帶給人們的一脈悠悠的情思，突出了秋雨的沉靜與端莊，寫出了作者對(duì)于秋雨的獨(dú)特感受。
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雨的四季PPT，第七部分內(nèi)容：賞析內(nèi)容
1.作者抓住雨在四季中不同的特征，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把四季的雨人格化了。作者把雨比作了什么人？這樣寫有什么好處？
作者把春雨比作一個(gè)嬌媚的少女，把秋雨比作一個(gè)出嫁生了孩子的母親。這樣寫不僅很生動(dòng)形象，給文章增添了趣味，而且體現(xiàn)了作者對(duì)自然、生命的熱愛(ài)之情。
2.本文寫出了四季的雨具有的不同特點(diǎn)，如果把標(biāo)題改成“四季的雨”好不好？
不好。“四季的雨”單純強(qiáng)調(diào)“雨”，顯得呆板、生硬。而“雨的四季”，充滿靈動(dòng)，賦予了“雨”一定的人格化，充滿了情趣和意境。
3.最后一段在文中的作用是什么？
首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀之情，點(diǎn)明了文章中心。
4.作者能把《雨的四季》寫得打動(dòng)人心的原因有哪些？
1.調(diào)動(dòng)感官顯色彩。
2.巧用修辭繪神韻。
3.按照順序分層次。
4.融情入景巧抒情。
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雨的四季PPT，第八部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
文中的四季之雨，“容貌”有別，“性情”各異。作者抓住不同季節(jié)雨的特征，從形、聲、色、味等角度，以飽蘸情感的筆墨寫出了雨的情趣、雨的性格，將雨寫的可感可觸，親切可愛(ài)，從而抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀之情，表現(xiàn)了作者對(duì)人生的追求。
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雨的四季PPT，第九部分內(nèi)容：課后作業(yè)
1.《雨的四季》讀讀寫寫，生字詞+注音，每個(gè)寫五遍。
2.根據(jù)本文所學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)描繪的方法，展開(kāi)聯(lián)想與想象，描寫一副你所想象的下雨過(guò)后的情景畫面。不少于200字。
關(guān)鍵詞：部編人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，雨的四季PPT下載，.PPT格式；
