部編版九年級語文下冊《學(xué)習(xí)擴寫》PPT課件下載，共20頁。
《學(xué)習(xí)擴寫》PPT課件包含情景導(dǎo)入、牛刀小試、研讀探究、評講作文、課堂總結(jié)等內(nèi)容。
擴展練習(xí)。
“擴”字有“擴大”、“擴充”、“擴展”的意思，顧名思義，擴寫是一種擴充、拓展型的寫作形式，即將短小的原作通過合理的想象加以擴展和生發(fā)，使內(nèi)容更加豐富，景物更加鮮活，情節(jié)更加具體，人物更加豐滿，繼而形成較長的文章。
擴寫的步驟有哪些?
第一步：讀悟主題，忠于原文。
擴寫不是漫無邊際地隨意擴展，而是在不改變原文的題旨、思想內(nèi)容、題材、體裁和結(jié)構(gòu)順序的前提下，對原作文字加以增廣和擴充。因此，認真閱讀原文（包括注釋）、讀懂原文是擴寫的前提。
吃透原文的情況下，再遵循主要人物不變、主要情節(jié)不變、主題不變的原則，展開“有軌道的想象”，這樣我們才不會擴寫得面目全非，荒腔走板。
第二步：找擴寫點，輕重有別。
一般而言，記敘文可以在人物和事件兩個方面加以擴充，把原文中的一些概括性的語言變?yōu)槊鑼懶哉Z言，還可以增加氣氛的渲染和細節(jié)的描寫。
說明文可以運用多種說明方法，補充材料，豐富說明對象的介紹。
議論文可以進一步補充論據(jù)，闡釋觀點。
詩詞可以以散文化的形式進行擴寫，擴寫時可著重于“還原情境”“構(gòu)設(shè)畫境”“表現(xiàn)意境”。
寫事情要充分展開主要情節(jié)，寫出前因后果和發(fā)展變化。
寫人物要通過人物外貌、神態(tài)、語言、動作、心理的刻畫，表現(xiàn)人物的性格特點。
寫景物要抓住景物的形、態(tài)、色、聲去進行細致描繪、展現(xiàn)物的特征。
第三步：展開想象，大膽擴寫。
想象是創(chuàng)造性思維的核心，對原文思維、情感與語言等方面的創(chuàng)新都離不開它。我們就可以通過創(chuàng)造性想象，利用藝術(shù)空間，大膽假設(shè)推新，用散文化的語言進行情景描述，讓朦朧的形象變成清晰可感，讓隱含的情感流露出來。
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