人教版高中語文必修一《拿來主義》PPT精品課件,共33頁。
《拿來主義》PPT課件包含作者簡介、寫作背景、整體感知、初步感知、合作探究等內(nèi)容。
魯迅,原名周樹人,字豫才。浙江紹興人,20世紀(jì)中國重要作家,新文化運動的領(lǐng)導(dǎo)人、左翼文化運動的支持者。中國著名的文學(xué)家、思想家、革命家。
1918年5月,首次用“魯迅”為筆名,發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。
本文寫于1934年,日本帝國主義占領(lǐng)我國東北三省之后,妄圖進(jìn)一步占領(lǐng)華北地區(qū),中華民族面臨嚴(yán)重危機(jī),而國民黨反動政府頑固推行“攘外必先安內(nèi)”的賣國反共政策,對外出賣國家領(lǐng)土,對內(nèi)實行反革命軍事“圍剿”和文化“圍剿”。
一些資產(chǎn)階級買辦文人,甘作“洋奴”,極力鼓吹“全盤西化”,完全否定我國的文化傳統(tǒng),以此對抗革命文化。革命陣營中一些同志在如何對待文化遺產(chǎn)的問題上,存在著種種錯誤思潮和觀念。
為了揭露和打擊敵人,澄清錯誤認(rèn)識,魯迅先生寫了這篇《拿來主義》,它反映了無產(chǎn)階級對待中外文化的基本觀點和科學(xué)態(tài)度。
本篇文章的標(biāo)題是“拿來主義”,但是作者在哪才開始說“拿來主義”,要如何“拿”?
明確:第七自然段
所以我們要運用腦髓,放出眼光,自己來拿!
在第七自然段之前都寫了什么內(nèi)容?出現(xiàn)了哪幾個“主義”?它們分別有怎樣的表現(xiàn)和危害?作者對此的態(tài)度分別是什么?
通讀全文,劃分段落結(jié)構(gòu),并且概括段落大意。
第一部分(第1-4段):揭露批判“送去主義”“閉關(guān)主義”的實質(zhì)及其嚴(yán)重后果。(回答了“為什么要拿來”的問題)
第二部分(第5-9段):闡明“拿來主義”的內(nèi)容,批判在對待文化遺產(chǎn)問題上的錯誤傾向。(回答了“什么是拿來”的問題)
第三部分(第10段):總結(jié)全文,指出實行“拿來主義”的人應(yīng)具有的膽識和品質(zhì),以及“拿來主義”對于創(chuàng)造民族新文化的重要意義。(回答了“怎么樣拿來”的問題)
本文批判了國民黨反動政府的賣國主義政策和一些人對待文化遺產(chǎn)的錯誤態(tài)度,闡明了批判地繼承文化遺產(chǎn)的基本原則和方法:既反對全盤西化,又反對盲目地排斥和拒絕接受外來文化,主張實行“運用腦髓,放出眼光,自己來拿”的“拿來主義”,指出正確地繼承傳統(tǒng)文化和借鑒外來文化是建設(shè)民族新文化不可缺少的條件。
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