部編版七年級語文上冊《從百草園到三味書屋》PPT精品教學課件，共60頁。
走近作者
魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。他的作品語言犀利精辟，如投槍，如匕首，被譽為“民族魂”。主要作品有散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，雜文集《熱風》《華蓋集》《墳》等。
文學常識
本文選自散文集《朝花夕拾》，共搜集10篇文章。大部分是作者回憶自己童年、少年時代生活的�！冻ㄏκ啊芬馑际牵涸缟系幕ǖ酵砩鲜叭�。即：晚年了，回憶起少年時代的事。
本文文體屬于散文，散文屬于記敘文體，是與小說、詩歌、戲劇并稱的文學體裁。散文的重要特征是“形散神不散”。
課文感知
本文題為“從百草園到三味書屋”，從這個題目我們可以得到哪些信息?
文題出現(xiàn)兩處地名“百草園”和“三味書屋”，這些都是作者童年生活、學習的場所。作者用“從……到……”的詞語把它們聯(lián)系在一起，由此，可以發(fā)現(xiàn)，課文大致分為兩個部分，反映了作者由童年的游戲、玩耍到長大讀書的成長過程。同時也表明了文章主要是以空間變換為順序記敘的。
說百草園“似乎確鑿只有一些野草，但那時卻是我的樂園”，這兩句話有沒有矛盾呢?
前一句話是用大人的眼光來看的。“確鑿只有”，斷定其中不會有什么動人之處；“似乎”，表揣測，對這斷定有躊躇，這是表示是否記得清楚還不敢說。后一句是從小孩子的眼光來看的。
作者回憶童年在百草園玩耍，一切都那么新奇有趣，確是兒童的樂園。所以不矛盾。
研讀課文
作者在百草園中留下了很多難忘的回憶，當他要離開的時候又是怎樣的心情呢？默讀第9段，感受作者的情感：
寫出了“我”對被送到私塾讀書的原因的猜測，表現(xiàn)了“我”告別百草園時既無奈又無限依戀的情感。
課文主旨
這篇回憶性散文通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛自然、追求新知識的心理及天真幼稚、自由歡樂的特點。
本文通過對百草園和三味書屋的生活的回憶，表現(xiàn)了兒童對自然的熱愛、對知識的追求，以及天真活潑、自由快樂的特點。
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