《孫權(quán)勸學(xué)》PPT課件
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 揣摩體會(huì)人物的語言特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)一些文言實(shí)詞和虛詞的用法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解呂蒙與魯肅對(duì)話的含義。
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解題及作者作品簡(jiǎn)介：
孫權(quán)，字仲謀，三國(guó)時(shí)吳國(guó)的國(guó)君。本文寫的是孫權(quán)勸說呂蒙（三國(guó)時(shí)吳國(guó)的名將）要瀏覽群書，廣泛學(xué)習(xí)的事。
司馬光（1019－1086），字君實(shí)，北宋政治家，史學(xué)家。著有《司馬文正公集》
本文選自《資治通鑒》，題目是編者加的�！顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。書名“資治”，說明本書編撰的目的是為封建統(tǒng)治階級(jí)提供政治借鑒。宋神宗賜名“鑒于往事，有資于治道”
辨析古今異義
1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
2、但當(dāng)涉獵，見往事耳。
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翻譯下列句子
1、蒙辭以軍中多務(wù)
2、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪
3、但當(dāng)涉獵，見往事耳
4、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！
5、士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！
6、卿言多務(wù)，孰若孤？
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總結(jié)全文：
本文通過孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事，告訴我們“開卷有益”的道理。本文以對(duì)話為主，用不多幾句話，就使人感受到人物說話時(shí)的口吻、神態(tài)和心理。
拓展延伸：
書籍可以醫(yī)治愚昧，可以使人聰慧，書是人類進(jìn)步的階梯，書寄托著長(zhǎng)輩的期望，書演示著成長(zhǎng)的途徑，書折射著生活的喜怒哀樂……古今中外，許多仁人志士都意識(shí)到了讀書的重要性，誰能說一些有關(guān)讀書的名言警句嗎？
1、讀書破萬卷，下筆如有神。
2、書是人類進(jìn)步的階梯。
3、書讀百遍其意自現(xiàn)。
4、書到用時(shí)方恨少
5、…… （收集整理在你的日記本上）
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