粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè)《嘗試科學(xué)探究》走進(jìn)物理世界PPT免費(fèi)課件,共20頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)通過科學(xué)探究,了解科學(xué)探究的過程和一般步驟。
(2)經(jīng)歷科學(xué)探究,獲得對(duì)科學(xué)探究過程的一般性認(rèn)識(shí),領(lǐng)悟科學(xué)探究的幾個(gè)重要環(huán)節(jié),在科學(xué)探究過程中挖掘?qū)W生的探究能力。特別是抽象和假設(shè)檢驗(yàn)的能力。
(3)了解科學(xué)探究的一個(gè)基本方法——變量控制法。
一、探究擺的奧秘
1、提出問題
鐘擺擺動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)?
2、猜想與假設(shè)
方法規(guī)律:在實(shí)驗(yàn)探究過程中,要想探究一個(gè)變量,必須控制其他的變量不變,這種研究問題的方法,叫做控制變量法。
3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃
對(duì)復(fù)雜的事物進(jìn)行簡(jiǎn)化,是一種重要的物理研究方法。 ——簡(jiǎn)化法
判斷幾個(gè)因素對(duì)一下物理量的影響時(shí),每次只能改變一個(gè)因素,保持其他因素不變。 ——控制變量法
4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)
探究擺動(dòng)快慢與擺球的質(zhì)量是否有關(guān)
探究擺動(dòng)快慢與擺線的長(zhǎng)短的關(guān)系
探究擺動(dòng)快慢與擺角的大小的關(guān)系
5、分析與論證
擺線長(zhǎng)度相等時(shí),擺球的擺動(dòng)快慢與擺球的輕重(材料)無關(guān);
擺球擺動(dòng)一次的時(shí)間只跟擺線的長(zhǎng)短有關(guān);擺線越長(zhǎng),擺球的擺動(dòng)越慢。
6、評(píng)估
探究過程進(jìn)行評(píng)估是非常必要的。
評(píng)估一般包括以下方面:
(1)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)量的是否準(zhǔn)確,怎樣做能夠使誤差更。
(2)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)實(shí)是否符合;
(3)那些實(shí)驗(yàn)前沒有考慮到的因素可能對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響;
(4)實(shí)驗(yàn)過程中遇到了哪些困難,是怎樣解決的,有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等等。
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