《化學(xué)變化伴隨現(xiàn)象》物質(zhì)的變化PPT課件2 有很多現(xiàn)象可以幫助我們判斷物質(zhì)是不是發(fā)生了化學(xué)變化。 化學(xué)變化一般都伴 隨著哪些現(xiàn)象呢？ 在我們的周圍，有許多的化學(xué)變化在進(jìn)行著。物質(zhì)的化學(xué)變化過程往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象，盡管現(xiàn)象各不相同，但是歸納起來大...
《化學(xué)變化伴隨現(xiàn)象》物質(zhì)的變化PPT課件 有很多現(xiàn)象可以幫助我們判斷物質(zhì)是不是發(fā)生了化學(xué)變化。 化學(xué)變化一般都伴 隨著哪些現(xiàn)象呢？ 我們觀察到的現(xiàn)象： 鐵釘上有紅色(紅棕色）物質(zhì)生成，硫酸銅液體的顏色變淺。 硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)屬于化學(xué)變化嗎？ 我...
《鐵生銹了》物質(zhì)的變化PPT課件2 生活中，你看見過生銹的東西么？ 它們可能出現(xiàn)在什么地方？ 鐵生銹是什么變化？ 同學(xué)們，你覺得鐵生銹是什么變化？ 要判斷鐵生銹是物理變化還是化學(xué)變化，首先我們就要判斷這個(gè)變化有沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。那么，鐵和鐵銹是不是...
《鐵生銹了》物質(zhì)的變化PPT課件 買來的新自行車沒有生銹，用過一段時(shí)間，有些部位會(huì)生銹 生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些鐵制品生銹 觀察鐵銹 觀察比較鐵片與鐵銹，它們之間有什么不同？ ... ... ... 鐵片和鐵銹比較記錄表 通過觀察比較，鐵銹還是鐵嗎？鐵生銹是...
《小蘇打和白醋的變化》物質(zhì)的變化PPT課件3 小蘇打的特點(diǎn)：白色的細(xì)小晶體 白醋的特點(diǎn)：無色的液體，聞上去有一股酸味 討論： A、我們該怎樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀空堅(jiān)O(shè)計(jì)自己的方案。 B、怎樣混合，混合的數(shù)量是多少？ ... ... ... 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小蘇打和白醋的比...
《小蘇打和白醋的變化》物質(zhì)的變化PPT課件2 把小蘇打和白醋在玻璃杯中進(jìn)行混合，會(huì)發(fā)生什么變化？ 小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了大量氣體，這是什么氣體呢？ 科學(xué)家經(jīng)過大量的研究，已經(jīng)確定這種氣體是二氧化碳，它是空氣的組成部分。二氧化碳?xì)怏w能使燃著的火...
《小蘇打和白醋的變化》物質(zhì)的變化PPT課件 在上節(jié)課中，我知道了： 1、淀粉本身是一種沒有味道的營養(yǎng)物質(zhì)，在我們唾液的作用下，它會(huì)變成有______味的營養(yǎng)物質(zhì)。 2、在淀粉上滴碘酒，淀粉會(huì)變成色。淀粉遇碘酒變顏色，是一種______變化。 3、在米飯和饅頭上...
《米飯、淀粉和碘酒的變化》物質(zhì)的變化PPT課件4 活動(dòng)一：品嘗米飯 品嘗任務(wù)： 1、剛開始品嘗時(shí)不要咀嚼，說說米飯?jiān)居袥]有味道？ 2、然后反復(fù)咀嚼大約12分鐘，感受米飯中味道有什么變化？ 嘗完后思考： 米飯?jiān)瓉硎翘鸬膯�？如果米飯中的甜味是咀嚼后產(chǎn)生的...
《米飯、淀粉和碘酒的變化》物質(zhì)的變化PPT課件3 會(huì)變味的米飯 平時(shí)品嘗米飯是什么味道？ 咀嚼一會(huì)是什么味道？ 米飯出現(xiàn)甜味是因?yàn)槭裁矗?咀嚼米飯和饅頭感覺一樣嗎？ 剛開始沒有什么特殊的味道，后來味道發(fā)生了變化，出現(xiàn)了甜味。 你知道是什么原因嗎？一起...
《米飯、淀粉和碘酒的變化》物質(zhì)的變化PPT課件2 品嘗思考 在品嘗過程中思考兩個(gè)問題： 1、米飯剛?cè)肟跁r(shí)是什么味道？ 2、咀嚼一會(huì)兒后又是什么味道？ 米飯為什么會(huì)變甜呢？ 原來，米飯中有一種叫淀粉的東西，在我們的咀嚼過程中發(fā)生了變化，變得有甜味兒了。...
《米飯、淀粉和碘酒的變化》物質(zhì)的變化PPT課件 米飯是我們的主食，我們幾乎天天在吃米飯。 吃進(jìn)去的米飯發(fā)生了什么變化呢？ 品嘗米飯三步曲 1.品嘗一口米飯，說說米飯是什么味道的？ 2.再咀嚼一會(huì)兒，有什么感覺？ 3.當(dāng)出現(xiàn)甜味時(shí)，咽下米飯。 米飯出現(xiàn)甜味...
《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》物質(zhì)的變化PPT課件5 混合中，黃豆發(fā)生變化了嗎？沙發(fā)生變化了嗎？ 可以證明嗎？ 分離后，黃豆與沙的原有屬性變了沒有？ 這一過程中黃豆與沙的原有屬性沒有改變，我們可以說它們本質(zhì)沒變。 物理變化 只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀大小等，...
《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》物質(zhì)的變化PPT課件4 安全小貼士： 糖要放得少一些。 由于加熱時(shí)鋼勺溫度較高因此手握勺子頂端； 注意眼睛不能靠勺子太近 加熱結(jié)束不能用手去摸加熱部分； 運(yùn)用多種感官觀察白糖的變化，并作好記錄。 A.白糖熔化，變成液態(tài)。 B.顏色先...
《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》物質(zhì)的變化PPT課件3 物質(zhì)的變化是怎樣發(fā)生的呢？生活中，經(jīng)常要混合一些物質(zhì)，如炒菜的時(shí)候，把調(diào)味品和蔬菜混合。 物質(zhì)之間相互混合，會(huì)發(fā)生變化嗎？ 把杯子中的沙倒入裝有豆子的杯子進(jìn)行混合、攪拌。在混合沙和豆子的過程中，沙發(fā)生...
《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》物質(zhì)的變化PPT課件2 物質(zhì)的變化是怎樣發(fā)生的呢？ 物質(zhì)之間相互混合，會(huì)發(fā)生變化嗎？ 混合后沙發(fā)生變化了嗎？豆子發(fā)生變化了嗎？ 將他們的混合物用篩網(wǎng)分離，與原來的比較發(fā)生變化了嗎？ ... ... ... 我們把白糖加熱后，白色的糖變?yōu)楹?..
《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》物質(zhì)的變化PPT課件 討論、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃： 1、如何混合？ 2、沙和豆子要全部混合嗎? 3、混合后的豆子和沙，為了和未混合的對(duì)比觀察，我們還應(yīng)該怎么做？ 實(shí)驗(yàn)步驟： 1、留樣，將少量沙和豆分別留在碗內(nèi)。 2、將沙和豆子混合。 3、再充...
《我們身邊的物質(zhì)》物質(zhì)的變化PPT課件5 我們身邊的物質(zhì) 世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。 空氣、電、火、聲音是物質(zhì)嗎？ 物質(zhì)能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西。 整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。 物質(zhì)會(huì)變化嗎？ 世界上有不變的物質(zhì)嗎？ 巖石、房屋、馬路，它們也在變化...
《我們身邊的物質(zhì)》物質(zhì)的變化PPT課件4 它們是物質(zhì)嗎？ 它們同樣存在于我們的生活中，我們能感知到，所以也是物質(zhì)。 能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)。 整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。 ... ... ... 比較：這兩組實(shí)驗(yàn)有什么不同點(diǎn)？ 前者沒有產(chǎn)生新...
《我們身邊的物質(zhì)》物質(zhì)的變化PPT課件3 物質(zhì)：是指直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西。 世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。 物質(zhì)是變化。 世界上有不變的物質(zhì)嗎？說出你的依據(jù)。 ... ... ... 實(shí)驗(yàn)要求說明： A.試一試用不同的方法讓紙、蠟燭和回形針發(fā)生變化。 B.把變化的...
《我們身邊的物質(zhì)》物質(zhì)的變化PPT課件2 物質(zhì) 書本、橡皮、桌子、電燈、自來水 空氣、電、火、聲音 其實(shí)，我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)，整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。 神仙 妖魔 鬼怪 想法這些是物質(zhì)嗎？為什么？ 只改變物質(zhì)的形狀、大...