人教版高中語文必修一《立在地球邊上放號》PPT精品課件，共28頁。
素養(yǎng)目標
了解郭沫若詩歌特點，體會詩歌生動形象的語言。
培養(yǎng)聯(lián)想和想像能力。
領略這首詩所表現(xiàn)的意境美和情感美。
體會渴望破壞舊世界、創(chuàng)造新世界的熱情和決心。
作者簡介
郭沫若（1892--1978），原名郭開貞，四川樂山人，詩人、學者。1914年留學日本，1921年與成仿吾、郁達夫等人成立創(chuàng)造社；1923年于日本帝國大學畢業(yè)回國后，編輯《創(chuàng)作周報》《洪水》，提出“革命文學”主張；1928年起旅居日本，直到抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后秘密回國。他是我國新詩的奠基人，是繼魯迅之后革命文化界公認的領袖，浪漫主義的天才詩人，代表詩集有《女神》《星空》等。他的第一部詩集《女神》喊出了時代的真聲音，震醒了一代青年，釋放了被壓抑的社會心緒，滿足了時代的精神需求，而且從思想藝術上顯示一種嶄新面貌，為新詩地位的確定做出重大貢獻的。
現(xiàn)代詩歌特點主要有：
（1）形式自由，分行排列。
（2）內涵開放；
（3）意象經營重于修辭；
（4）有高度的概括性、鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性。
整體感知
這首詩給人的主要感受和印象是什么？
明確：宏偉、強力、壯麗、熾熱。
這首詩前三行描繪了一幅怎樣的畫面？第四行有什么作用？
明確：(1)詩的前三行描繪了一幅海濤洶涌、海天之上白云怒涌的宏偉而壯麗的畫面。(2)第四行“我眼前來了的滾滾的洪濤喲”是過渡，是由景入情的過渡，它進一步突出了海濤洶涌的壯麗景象，又引發(fā)了最后三行詩人面對壯麗景象的主觀感受。
小結
詩中雄奇的形象和澎湃的激情使人驚贊、仰慕，喚起人們對自身力量的自覺意識和對生活的巨大熱情，激起人們以全部生命的力去努力創(chuàng)造，去追求光明，去獲取力的藝術，力的美。這是崇高與壯美的統(tǒng)一，作者唱出的是一曲表現(xiàn)崇高美的激情洋溢的贊歌。
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