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《燕歌行》PPT教學課件

《燕歌行》PPT教學課件 詳細介紹:

《燕歌行》PPT教學課件《燕歌行》PPT教學課件

統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊《燕歌行》PPT教學課件,共36頁。

高適(704—765年),字達夫, 一字仲武,河北蓨(tiáo)縣(今河北景縣南)人,唐朝時期大臣、邊塞詩人,安東都護高侃之孫。

天寶八年(749年),投靠河西節(jié)度使哥舒翰,輔佐哥舒翰(“北斗七星高,哥舒夜帶刀”)把守潼關。

天寶十五年(756年),護送唐玄宗進入成都,出任淮南節(jié)度使,討伐永王李璘叛亂。

廣德二年(764年),入為刑部侍郎、左散騎常侍,冊封渤?h侯。(《舊唐書•高適傳》中說:“有唐以來,詩人之達者,唯適而已。”)

永泰元年(765年),去世,時年六十二歲,追贈禮部尚書,謚號為“忠”。著名邊塞詩人,其作品集為《高常侍集》,《全唐詩》存詩四卷。

與岑參齊名,并稱“高岑”。后人又把高適、岑參、王昌齡、王之渙合稱“邊塞四詩人”。

燕歌行二首•其一

【作者】曹丕 【朝代】魏

秋風蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜。

群燕辭歸鵠南翔,念君客游思斷腸。

慊慊思歸戀故鄉(xiāng),君為淹留寄他方。

賤妾煢煢守空房,憂來思君不敢忘,不覺淚下沾衣裳。

援琴鳴弦發(fā)清商,短歌微吟不能長。

明月皎皎照我床,星漢西流夜未央。

牽?椗b相望,爾獨何辜限河梁。

誦讀兩首《燕歌行》,有沒有不同感受?

燕歌行二首•其一

【作者】曹丕 【朝代】魏

秋風蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜。

群燕辭歸鵠南翔,念君客游思斷腸。

慊慊思歸戀故鄉(xiāng),君為淹留寄他方。

賤妾煢煢守空房,憂來思君不敢忘,不覺淚下沾衣裳。

援琴鳴弦發(fā)清商,短歌微吟不能長。

明月皎皎照我床,星漢西流夜未央。

牽?椗b相望,爾獨何辜限河梁。

高適的《短歌行》由一開始的綺麗柔媚閨怨詩搖身一變?yōu)閴验煶列鄣倪吶娧啵艊。古燕國所在地,位于我國東北部。此地最早稱為“幽州”。薊,在歷史上是與燕并存的諸侯國,且薊、燕兩地相鄰。后“薊微燕盛”,薊為燕吞并,稱為燕國的都城,薊也成為燕的代稱。

歌“燕歌”即燕地的歌謠,因為燕地在春秋至兩漢千年以來戰(zhàn)爭頻發(fā),征戍不斷,戰(zhàn)爭積淀在“幽、薊”之地的民謠中,成為記憶著征戰(zhàn)、別離、相思等內容的“燕歌”。

行,和白居易《琵琶行》中的“行”一樣,只是表示古詩的一種體裁,均屬“歌行體” 。

寫作背景

開元二十六年,幽州將領奉張守珪之命,逼迫平盧軍使烏知義出兵攻奚、契丹,先勝后敗。“守珪隱其狀,而妄奏克獲(戰(zhàn)勝并有所收獲)之功”(《舊唐書•張守珪傳》)。

高適懷著豪情壯志,到薊北一帶漫游以求報效國家。由但是當地軍政官僚們堵塞賢路,高適的愿望無法實現(xiàn),高適對將帥不恤士卒,指揮無能,欺君邀賞的行為感慨頗深,因寫此篇。

自主學習

1、自由誦讀。

2、結合書下注釋以及翻譯冊,疏通文意。15分鐘

思考:這首詩主要寫了什么事? 哪些人? 哪些景?事:戰(zhàn)爭

人:將帥 士卒(征人) 思婦

景:塞外秋景

思考:按照什么順序寫戰(zhàn)事的?

戰(zhàn)事發(fā)展的順序:

出師——失利——被圍——死斗

〔漢家〕漢朝,唐人寫時事,常托之于漢代。

〔煙塵〕烽煙塵土,指代戰(zhàn)爭,古時燃烽煙以報邊警。

〔殘賊〕指殘忍暴虐的敵寇。

〔橫行〕①“縱橫馳騁,所向無阻,當橫行天下。”——《資治通鑒》任意馳走,無所阻擋,恣意馳騁。

②樊噲在呂后面前說:“臣愿得十萬眾,橫行匈奴中”,季布便斥責他當面欺君該斬。(《史記•季布傳》)所以,“橫行”意味著恃勇輕敵。(今) 貶義詞,依仗暴力做壞事!卜浅!常ü牛┨貏e,不一般。(今)程度副詞,十分。

〔賜顏色〕顏色:臉色。賜顏色:俗語給面子,賞臉。指給 出征予褒獎恩寵。

〔金伐鼓〕指擊打鉦、鐃之類的金屬樂器和鼓,作為行軍

指揮信號。〔榆關〕古關名,即今山海關(在今河北秦皇島)!察红贰称鞄!插藻啤呈嬲沟臉幼。形容隊伍浩蕩,連綿不斷!岔偈成矫诮窈颖辈栉鞅。

〔校尉〕武官名,泛指統(tǒng)帥。

〔羽書〕羽檄,古代軍事文書,插鳥羽以示緊急,必須迅速傳遞!插!程拼鷮γ晒鸥咴笊衬员奔捌溴莆鹘駵矢翣柵璧匾粠V大地區(qū)的泛稱。

〔單于〕匈奴首領稱號,也泛指北方少數民族首領。

〔獵火〕打獵時焚山驅獸之火,借指游牧民族興兵打仗的戰(zhàn)火。出征〔狼山〕古代稱狼山者不止一處,這里借指邊地交戰(zhàn)區(qū)域的山。

這次戰(zhàn)役師出有名還是師出無名?

天子派了什么部隊去作戰(zhàn)?從哪里可以看出來?

這支軍隊有沒有贏?所以你認為“橫行”解釋為“縱橫馳騁”還是“輕敵”比較好?

為什么沒有贏?從第四句哪里可以看出來?

〔極〕窮、盡,指到了最遠的邊界。

〔邊土〕即邊地,靠近邊境的地域。

〔胡騎憑陵雜風雨〕指敵人侵犯,來勢兇猛如同風雨交加。胡騎,這里指契丹人、奚人的軍隊。憑陵,逼壓。

〔軍前〕戰(zhàn)場。

〔半死生〕死生各半,指傷亡慘重。

〔帳下)指統(tǒng)帥的營帳中。

敗仗

從第一句可以看出戰(zhàn)士們怎樣的作戰(zhàn)條件?

 “戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞”運用了什么手法?

〔窮秋〕晚秋,深秋。

〔腓(féi)〕病,此指草木枯萎 。

〔當〕承受。

〔恩遇〕天子的知遇之恩。

如果你當時在戰(zhàn)場,能否用自己的話來描述一下當時在戰(zhàn)場上看到的情形?(寫一寫)

鐵衣遠戍辛勤久,玉箸應啼別離后。

【注釋】:

〔鐵衣〕用鐵片制成的戰(zhàn)衣,借指戰(zhàn)士。

〔玉箸〕玉制的筷子,比喻思婦的眼淚。南朝梁劉孝威《獨不見》:“誰憐雙玉箸,流面復流襟。”

少婦城南欲斷腸,征人薊北空回首。

〔城南〕京城長安的住宅區(qū)在城南。

〔薊北〕薊州(今屬天津)以北一帶,此處當泛指唐朝東北邊地。

這兩句主要運用了哪些手法?

“鐵衣遠戍辛勤久,玉箸應涕別離后”句中哪個字最為關鍵?請簡要分析。

這一部分和曹丕的《燕歌行》一樣,是寫思婦的哀怨和征人的思鄉(xiāng),和曹丕的《燕歌行》不同在哪里?

邊庭飄飖那可度,絕域蒼茫無所有。

〔飄飖〕隨風飄動,形容動蕩不安。

〔那可〕即“哪可”。

〔度〕越過相隔的路程,回歸。

〔邊庭飄飖那可度〕邊地動蕩不安,難以越過。

〔絕域〕極遠的地方。

〔蒼!承稳莼臎。

殺氣三時作陣云,寒聲一夜傳刁斗。

〔三時〕早、午、晚。

〔陣云〕濃重堆積似戰(zhàn)陣的云層。

〔寒聲〕凄涼的聲音。

〔刁斗〕三足長柄的鍋,古代軍中兼用于炊煮和夜里巡更敲擊的銅制用具。

——《史記》 死斗

相看白刃血紛紛,死節(jié)從來豈顧勛。

〔紛紛〕表示多。

〔死節(jié)〕指為國捐軀。節(jié),氣節(jié)。

〔豈顧勛〕難道還顧及自己的功勛。

君不見沙場征戰(zhàn)苦,至今猶憶李將軍。

(李)廣之將兵,乏絕之處,見水,士卒不盡飲,廣不近水,士卒不盡食,廣不嘗食。寬緩不苛,士以此愛樂為用。……匈奴畏李廣之略,……廣居右北平,匈奴聞之,號曰“漢之飛將軍”,避之數歲,不敢入右北平。

李牧者,趙之北邊良將也。常居代雁門,備匈奴。……

厚遇戰(zhàn)士。……李牧多為奇陳,大破殺匈奴十馀萬騎。其后十馀歲,匈奴不敢近趙邊城。

 為什么“憶李將軍” 呢?

概括總結“邊塞詩”

1.形成的原因

唐開元、天寶年間,唐朝和突厥、回紇、吐蕃之間,在我國北方連年有戰(zhàn)爭。當時的詩人,對于參加這些衛(wèi)國戰(zhàn)爭的將士,又常常歌頌他們?yōu)槊褡逵⑿,認為他們是為國死節(jié),不是為了貪功受賞。

從軍邊塞為國立功,成為文人求取功名,實現(xiàn)人生價值的一種理念,而且他們也很向往新奇的邊疆生活、邊塞風光。在詩歌創(chuàng)作上,他們融入了這樣的所見、所聞、所感,形成了一個創(chuàng)作流派,這就是邊塞詩。

2.主要內容

①寫邊塞風光、異域風情。②反映邊塞戰(zhàn)爭生活的艱苦和軍旅生活。③抒發(fā)殺敵報國、建功立業(yè)的豪情壯志。④表達對現(xiàn)實不滿或仕途不得志,壯志難酬、報國無門。⑤征人、思婦的離愁別緒,對戰(zhàn)爭的厭惡,批判統(tǒng)治者的窮兵黷武或昏庸無能。

3.常見意象

常見的景物:秋月、雪山、大漠、孤城、邊關、黃河、長云、雨雪、風沙。

常見戰(zhàn)事意象:金鼓、旌旗、烽火、長云、戈矛劍戟、 斧鉞刀鎩、箭飛馬走。常見的地名:胡、羌、羯、夷(指少

數民族)、磧(qi沙漠)西、輪臺、龜茲、夜郎;天山、陰山、受降城、玉門關、關山、陽關、涼州、樓蘭。

常見的樂器:羌笛、琵琶、胡笳、蘆管、角、鼓。

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