《鄉(xiāng)愁》PPT課件3
余光中詩人、評論家1928年生于南京，祖籍福建永春。1949年去臺灣，現居臺灣。多年漂泊海外，致力于現代主義詩歌創(chuàng)作。游子思鄉(xiāng)之情是詩歌作品中的重要內容。
思考探究：
1.詩人把鄉(xiāng)愁分成了幾個階段來寫？它們是按什么順序寫的？找出表示這種順序的標志性詞語。
2.詩人把鄉(xiāng)愁分別比作什么？每一種對象分別表現詩人對誰怎樣的思念？
3. 詩中哪些語句讓你感觸最深？請找出來,讀一讀,并說說理由？
4.請參照課后練習三，用“∕”給詩文的其余三節(jié)劃分停頓標識。
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1.鄉(xiāng)愁是一種抽象情感，作者通過哪些具體可感的事物來表達這種欲說還休、難以言盡的情感？
2.作者以什么變化組詩？
二、思考：
1、本詩共四節(jié)，用了哪幾個表示時間推進的詞語？
2、詩中用了幾種意象來表現鄉(xiāng)愁？
3、詩中用了幾個比喻？
4、詩中分別表現了作者的哪幾種感情？
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這四種對象前，表修飾、限制的形容詞和數量詞有什么特點？它們共同突出了這四樣東西的什么特征？在詩中有什么表達效果？
“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個數學量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個形容詞都以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個面積小程度輕的對象之上，恰恰反襯出詩人內心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。
思考：本文表現怎樣的主題?
這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳墓、海峽把抽象的 鄉(xiāng)愁具體化、實物化，變成具體可感的東西，表達了作者渴望與親人團聚，渴望祖國早日統一結束分離之苦的 強烈愿望。
1.詩人把鄉(xiāng)愁分成了幾個階段來寫？它們是按什么順序寫的？找出表示這種順序的標志性詞語。
2.詩人把鄉(xiāng)愁分別比作什么？每一種對象分別表現詩人對誰怎樣的思念？
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拓展練習：
新中國已經成立半個多世紀了,臺灣卻仍是一個有家難回的孩子,臺灣同胞更是望眼欲穿,想早日回到祖國大陸,與親人團聚.請以“隔海相望的親人,我想對你說……”為開頭,寫一段話,慰藉臺灣同胞的相思之苦.
要求：1.感情真實2.字數不限,一句話也行.
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