人教版八年級(jí)生物下冊(cè)《生物的變異》PPT免費(fèi)課件下載，共24頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.舉例說(shuō)出可遺傳的變異、不可遺傳的變異及遺傳育種在實(shí)踐中的應(yīng)用。（重點(diǎn)）
2.體驗(yàn)探究生物變異的方法，提高處理和分析數(shù)據(jù)的能力，運(yùn)用獲得的數(shù)據(jù)說(shuō)明生物變異是普遍存在的。（難點(diǎn)）
3.學(xué)生通過(guò)分析遺傳育種在實(shí)踐中的應(yīng)用，了解育種專家工作的艱辛，滲透科學(xué)精神教育。（素養(yǎng)）
探究新知
一、生物圈中的變異現(xiàn)象
變異：是指同種個(gè)體親代和子代的不同以及子代個(gè)體間的差異，生物變異的現(xiàn)象是普遍存在的。
變異發(fā)生在遺傳過(guò)程中，指親代與子代或者子代之間的差異，所以以上現(xiàn)象都不是變異現(xiàn)象。
二、生物變異的原因
1.用語(yǔ)言描述兩個(gè)品種花生果實(shí)在不同長(zhǎng)度范圍內(nèi)的數(shù)量分布狀況，你能得出什么結(jié)論？
花生果實(shí)的大小主要是：由遺傳物質(zhì)的差異引起的；但同一種花生果實(shí)大小的變異：有的是環(huán)境引起的，有的是遺傳物質(zhì)的變化引起的。
2.把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，把小花生的種子種在肥沃的土壤中，它們結(jié)出的果實(shí)會(huì)怎樣呢？你做出推測(cè)的根據(jù)是什么？
環(huán)境引起的。
3.從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種在肥沃的土壤里，所收獲的種子一定都是大的嗎？為什么？
不一定，要看控制花生大小的基因組成來(lái)確定。
生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多種多樣的。
可遺傳的變異：指由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異。是在染色體復(fù)制過(guò)程中，DNA結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，或者染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)量發(fā)生變化導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，這種變異是可以遺傳的。
不可遺傳的變異：?jiǎn)渭冇森h(huán)境引起的變異，如果沒(méi)有影響到遺傳物質(zhì)，就不會(huì)遺傳給后代。
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