統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)《大衛(wèi)·科波菲爾》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共44頁(yè)。
知人論世
狄更斯（1812.2.7—1870.6.9），英國(guó)著名小說(shuō)家，19世紀(jì)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家。出生于樸次茅斯的波特西地區(qū)。父親是海軍中的小職員，少年時(shí)因家庭生活窘迫，只能斷斷續(xù)續(xù)入校求學(xué)。10歲時(shí)全家被迫遷入負(fù)債者監(jiān)獄，11歲就承擔(dān)起繁重的家務(wù)勞動(dòng)。曾在皮鞋作坊當(dāng)學(xué)徒，15歲以后，當(dāng)過(guò)律師事務(wù)所學(xué)徒、錄事和法庭記錄員。20歲開(kāi)始當(dāng)報(bào)館采訪員，報(bào)道下議院。
狄更斯特別注意描寫生活在英國(guó)社會(huì)底層的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開(kāi)拓和發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。他的作品對(duì)英國(guó)文學(xué)發(fā)展起到了深遠(yuǎn)的影響。
主要情節(jié)
狄更斯的幼年和少年時(shí)期并不快樂(lè)，而大衛(wèi)也僅能記得童年時(shí)期的一些幸福片段：我還記得我和母親在冬天的黃昏里嬉戲、在客廳里跳舞的場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)我的母親喘不過(guò)氣來(lái)，坐在椅子上休息，那時(shí)我注視著她把那光潔美麗的卷發(fā)繞在手指頭上。她總是叫我“親愛(ài)的小衛(wèi)”，然后摟抱著我，給我唱歌，教我學(xué)習(xí)功課。我覺(jué)得，我們母子兩顆心緊緊地貼在一起跳動(dòng)著。
米考伯先生究竟是一個(gè)什么樣的人呢？
米考伯先生是一個(gè)滑稽可笑、愛(ài)慕虛榮、迂腐、喜好揮霍、盲目樂(lè)觀的英國(guó)下層小人物的形象。但他貧窮卻不甘落魄，寒酸卻不失體面，處境困難卻不忘真誠(chéng)待人，命運(yùn)悲慘卻又樂(lè)觀開(kāi)朗的“末代紳士”。
“米考伯主義”
米考伯是大衛(wèi)在格林比貨行做童工時(shí)的房東，最后與他結(jié)下了深厚的友誼，他因無(wú)力償還賬務(wù)而身陷囹圄，最顯著的特點(diǎn)是得樂(lè)且樂(lè)，夢(mèng)想有一天會(huì)時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，一副盲目樂(lè)觀的樣子，他的愛(ài)慕虛榮、樂(lè)觀，尤其是他樂(lè)天知命、債多不愁、喜歡講排場(chǎng)的性格，使他成為文學(xué)中的一個(gè)典型形象，后人將這些行為及其背后的思想概括為“米考伯主義”。
作者對(duì)米考伯夫婦的態(tài)度是什么？
明確：作者一方面同情他們悲慘的遭遇，但又對(duì)他們的缺點(diǎn)加以溫和的諷刺，用喜劇的方式巧妙地避免了他們的悲劇色彩。
為什么要以“我”的童年視角進(jìn)行敘述呢？
（1）本文選用第一人稱敘事，容易拉近作品與讀者的距離，使讀者更快進(jìn)入“我”這個(gè)角色。
（2）便于“我”抒發(fā)情感，對(duì)作品進(jìn)行詳細(xì)心理描寫。
（3）使文章更具真實(shí)性，故事性、波折性，更生動(dòng)形象。
（4）通過(guò)“我”的視角，來(lái)喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考；使故事情節(jié)敘述雜而不亂，情感更加動(dòng)人。
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