《岳陽樓記》PPT課件11
教學(xué)目的
⒈朗讀、背誦全文。
⒉學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。
⒊理解作者所闡述的主要觀點。
⒋學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。
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范仲淹(989～1052)，字希文，蘇州吳縣(今江蘇吳縣)人，北宋著名政治家、文學(xué)家。他出身貧寒，自幼苦學(xué)，對下層人民的痛苦感受較深。27歲中進士，為官敢于直諫，曾負責(zé)西北邊防，屢立戰(zhàn)功，后任參知政事(副宰相)，提出革新朝政建議，觸動保守派利益，遭到貶謫。死后謚文正，著有《范文正公集》。他是北宋詩文革新運動的先驅(qū)，他的詩文代表文學(xué)創(chuàng)作的進步方向，具有鮮明的政治內(nèi)容。
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給課文分段并歸納段意
第一部分（1 段）記敘重修岳陽樓的背景及作記的緣由，由此生發(fā)出一篇之意。
第二部分（2～4段）文章主體。寫“遷客騷人”或悲或喜的“覽物之情。”
第一層（2段）寫洞庭湖雄偉壯麗的景象并提出“覽物之情，得無異乎”一問。
第二層（3、4段）用兩個排比段分別寫出“遷客騷人”的“覽物之情”——一明一暗，一喜一悲，形成鮮明對比。
第三部分（5段）抒發(fā)作者的闊大胸襟和政治抱負。這是全文的核心。
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怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話？
范仲淹在本文中把它發(fā)展成為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的觀點，并以此作為對待仕途進退的原則，表現(xiàn)他曠達的胸襟和偉大的抱負。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有著借鑒和教育的意義。
閱讀下面語段．回答問題。
嗟乎！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
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