《馬說(shuō)》PPT課件11
韓愈（768——824），字退之，河陽(yáng)（現(xiàn)在河南孟州）人，唐代文學(xué)家， “唐宋八大家”之一。有“文起八代之衰”的美譽(yù)。曾與柳宗元倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)“主張文道合一，反對(duì)駢體文，提倡散文，作品都收在《昌黎先生集》里。
“說(shuō)”： 古代的一種議論體裁，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的看法；寫法十分靈活，可以敘事，可以議論，都是為了說(shuō)明一個(gè)道理；講究文采，和現(xiàn)在的雜文大致相近。“馬說(shuō)”即談馬、論馬。
《愛(ài)蓮說(shuō)》：蓮——人，托物言志
《馬說(shuō)》 ：馬——人，托物寓意
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概括第三段內(nèi)容
抨擊那些不能正確對(duì)待千里馬卻大呼“天下無(wú)馬”的人。
連用三個(gè)“不”字，將“食馬者”的平庸刻畫得入木三分，這是一種什么句式？
用排比的修辭手法刻畫“食馬者”的愚妄。
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作業(yè)：
收集含“馬”的成語(yǔ)10個(gè)。
收集文學(xué)作品中的名馬的名字，至少3個(gè)。
本周周記剪貼一篇托物寓意的文章。并作評(píng)價(jià)。
討論：作者如何層層深入論證論點(diǎn)的？
起句就揭示全文論點(diǎn)，接著從正反兩方面對(duì)論點(diǎn)作概括論述，第二段進(jìn)一步從反面展開論述，說(shuō)明伯樂(lè)對(duì)千里馬的重要性。第三段對(duì)“策馬者”進(jìn)行辛辣的嘲諷，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)造成不合理現(xiàn)象的原因，是“不知馬”，與開頭的論點(diǎn)相照應(yīng)。
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解釋下面句子中加線詞的意義和用法
1、策之不以其道 駕馭，鞭打
執(zhí)策而臨之 鞭子
2、其真無(wú)馬邪？ 表反問(wèn)語(yǔ)氣，難道
其真不知馬也。 代詞，指說(shuō)“天下無(wú)馬”的人
3 一食或盡粟一石 Shí 吃（一頓）
食馬者不知其能千里而食也 Sì通“飼”,飼養(yǎng)
食不飽，力不足 Shí 吃
食之不能盡其材 Sì 喂養(yǎng)
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